本书是北京师范大学与北京市西城区教育科学研究院合作的小学精品校联盟项目“小学骨干教师学科教学与研究能力提升”的研究成果之一，包含北京师范大学京师附小、厂桥小学、奋斗小学、康乐里小学、三里河第三小学、五路通小学、宣武回民小学、展览路第一小学、中古友谊小学等九所学校的实践探索经验。书中详细呈现了每所学校以锻炼和培养青年骨干

本书通过校园文化教育——微笑教育，将校园文化建设的核心内容——校园精神文化建设探索与实践。学校文化是一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。校园文化建设主要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方

本书共六章，内容包括：时代的呼唤、他人的借鉴、现实的审视、协同育人课程的基础、协同育人课程体系、协同支持系统。

本书共五部分，内容包括：童话阅读、神话阅读、动物小说阅读、古典名著阅读、外国小说阅读。

本书共八章，内容包括：小学科学教学的理论基础、小学科学教学技能与课堂有效性提升策略、小学科学教学设计与实施、小学科学体验式教学、小学科学的推理教学等。

本书真实记录了陕西师范大学附属小学德育工作中那些温暖的瞬间,集中展现了该校德育工作的成效。该校多年来始终坚持“注重细节,日常浸润”的德育方式,老师们着眼教育中的一个个细节,用充满教育智慧的言行潜移默化地影响着学生。用智慧与爱护航,学生的成长才更加健康。这本书从“个别教育”“活动育人”“家校共育”“巧解教育难题”四个版块

本书分为三部分：“第一部分综合实践活动课程常态化实施案例”“第二部分学科内专题化教学研究实施案例”、和“第三部分跨学科专题化教学研究实施案例”，以小学1-6年级学生为学习主体，整合语文、数学、科学、美术、道德与法制、英语、综合实践活动等课程，精选16个紧扣学

本书以“圆运动”文化理念为指引，贯彻“全人教育”思想，以培育“全面发展的人”为核心，提出了“圆满教育”理念，旨在打造充满生命活力新样态的学校教育。“圆满教育”，是基于“圆运动”文化哲学并由此形成独特的教育理念，即以“全圆为美”的审美情趣、以“动圆为道”的思维方式、以“满圆为境”的价值观念。

本书通过有趣的亲子对话的方式，巧妙设计了孩子学习数学的情境，分为经验交流与分享、解题思路引导笔记和数学家小故事三部分，具体包括展示数学世界、胆怯和勇敢、用数学的方式思考、拆分数学情境等内容。

本书内容包括：交流与分享——享受数学生活、交流与分享——问题的清晰化、交流与分享——数学心态、交流与分享——学习数学的快乐、交流与分享——数学的回溯。