本书围绕中职学生在心理成长过程中面临的困难和问题，通过能够调动学生积极性的心灵游戏、充满哲理的心灵故事，生动有趣的心灵图片、神秘的心灵测试、发人深思的心灵寄语等内容，引导学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，学会健康生活、和谐交往、智慧处事，形成乐观的品格，从而更好地适应学校和社会生活。为构建

本书采用聊天的形式、口语式的语言，对如何让孩子长得好、少生病，若生了小病如何在家自行处理等这些父母所希望学习的内容进行答疑解惑。

本书首先从虚拟学习环境概述出发，在深度把握虚拟学习环境的内涵和概念的基础上，进一步阐述了虚拟学习环境设计中的关键点、设计的核心思想以及虚拟学习环境系统的基本构架与功能等内容，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对探究视域下虚拟学习环境最有效的设计进行了详细的分析。最后，本书提出了探究视域下虚拟学习环境设计的应用和发展前景

本书中内容严格按照《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，针对当代大学生在生活、学习、交往、择业、成长等方面可能遇到的心理问题和困惑，精选心理健康概述、自我意识、学习心理、人际关系、情绪管理、恋爱问题、创新思维、职业生涯规划、成长成才等9章内容。

本书共分四章：第一章为劳动认知，详细介绍了马克思主义劳动观的内容和新时代习近平总书记关于劳动的重要论述，以加深大学生对劳动教育的理解；第二章为劳动精神，引领大学生向先进人物学习，树立正确的劳动价值观；第三章为劳动保障，皆降劳动关系与相关法律法规、劳动者权益保障、劳动争议处理和劳动安全等问题；第四章为劳动实践，以体验式教

本书以大学生心理健康理论为基础，以缓解和解决大学生心理健康问题为导向，对现代大学生的心理健康问题展开论述。首先介绍了大学生心理健康和自我意识理论，引导读者对大学生的内在心理有更为深刻和系统的认识。其次介绍了大学生的情绪管理和人际交往问题，试图厘清心理健康与二者之间的关系。再次介绍了大学生的恋爱心理与性心理、网络心理和心

当今的社会是多元化的，由于家庭背景、父母素质、教育环境等因素的影响，学生个性发展也将是多元的，基于此，华玉凤提出了“也许，你不是最优秀的，但是，你要有自己的特色，你要出彩！”的理念。本书由全国优秀教师、特级教师、正高级教师华玉凤与其名师工作室总结三十多年教育工作经验和故事集结而成，帮助更多的老师在教学过程中以正确而积极

本书分为八篇，第一篇介绍新中国建立后高等教育与中等教育考试(1949-1976)，第二篇介绍恢复高考和改革开放后的普通高校、中专考试招生(1977-2021)，第三篇介绍成人高校、中专考试招生(1977-2021)，第四篇介绍恢复高考后的研究生考试招生，第五篇介绍适应经济社会需要和教育终身化趋势的自学考试制度(1984

本书针对小学高年级学生的身心特点，以图文结合的方式，由人物故事引出小学生青春期生理和心理专业知识，以平易浅近的语言教给小学生科学应对青春期生理、心理变化的技能，给予青春期小学生一份特别的关爱，促进小学生身心健康成长。同时，本书也有助于增强教师对小学生青春期生理和心理特点的了解，提高教师应对小学生青春期问题的专业能力，并

越来越多的科学研究与实践证实，专业学习共同体是成就卓越教学的良好环境，它正在以强大且积极的方式影响学生的成绩。本书系统介绍了如何在学校建设教师专业学习共同体，以及教师如何通过专业学习共同体提升教学水平和提高学生成绩。两位作者将多年的实践、研究和实用技巧相结合，构建了一个科学严谨的专业学习共同体框架，主要包括：●如何打造