《英国皇家海军战舰设计发展史.卷3,大舰队:战舰设计与演变,1906—1922年》上接“无畏”号战列舰的问世，下至《华盛顿条约》签订后“纳尔逊”级的设计，囊括英国皇家海军1906—1922年“大舰队”时期具有代表性的舰船。“大舰队”时期的舰船设计汲取了一战期间的实战经验教训，本书以大量馆藏图片、模型特写、数据图表、设计

随着1848年革命的失败与1850年《奥尔米茨条约》的签订，哈布斯堡家族统治下的奥地利帝国在整个德意志地区确立了优势。此时，作为普鲁士王国的世袭统治者，霍亨索伦家族的事业陷入了低谷。但在此后20年的时间里，普鲁士涌现出数位站在历史舞台中间的杰出人物，除了国王威廉一世，还有俾斯麦、毛奇与罗恩。他们继承了沙恩霍斯特、格奈森

高校军事课是大学生的必修课，以学校国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过对学生进行军事训练和军事理论教学，强化学生国防观念，激发学生爱国热情，增强民族自信心。本书包括中国国防、国家安全、军事思想、现在战争、信息化装备和军事技能六大部分。编写依据最新教学大纲，力求给学生提供最前沿最全面的国防军事知识。本书将作为高校军

2016年北约首次举办“坚强欧洲坦克挑战赛”，其竞赛规则较贴近实战，以考核坦克射击技术及排级战斗单位战术运用为主。2017年的北约“坚强欧洲坦克挑战赛”，共有六个国家（美国、德国、法国、波兰、奥地利、乌克兰）参赛，水平有一定的提升。《战车道：北约“坚强欧洲坦克挑战赛”写真集》作者在现场观摩了所有比赛，拍摄了大量图片。作

《普通高等学校军事课教程》以国防教育为主线，紧扣《普通高等学校军事课教学大纲》（2019版），以强军思想和在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标，注重吸收近年来军事科学研究的新成果，力求使教材内容更加丰富、完整、重点突出。《普通高等学校军事课教程》共9章，分军事理论和军事

奥地利皇家军队是diyi支由不同国籍和不同信仰的士兵组成的泛欧洲军队。在传统的认知里，这支源于哈布斯堡王朝的皇家军队，在各大历史事件中并未起到任何重要的作用，它被认为是能力不足的、难以信赖的，甚至是残忍无情的。这些评价公正吗？与它的对手相比，奥地利的武装力量真的就是一直软弱无力吗？面对腓特烈大帝、面对拿破仑、面对毛奇，

"20世纪60年代末，上海1000名热血青年应征加入了中国人民解放军铁道兵部队，他们发扬我军一不怕苦，二不怕死、战无不胜，攻无不克的光荣传统，以逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻；风餐露宿，栉风沐雨，铁道兵前无困难的铁军精神，出色地完成了党和国家交给的各项艰巨而光荣的任务，在崇山峻岭、戈壁大漠、青藏高原修建我国一条条战

吴嵩庆将军于1948年元旦，为蒋介石任命国军财务署长总管军费(占国家预算75%以上)。至1948年年底，国民党军队败势已定，蒋介石迫于形势，早于10月已策划次年隐退，积极准备在隔海台湾另起炉灶。蒋在下野前已安排全部国库黄金运到台厦共385万余两，其中，由沪穗运厦门的80万两，由吴嵩庆与中央银行及财政部签订预支军费草约，

本书讲述了战国秦国在秦昭襄王在位期间，由魏冉、白起、司马错主导并取胜的两场大战伊阙之战和秦楚五年战争；梳理了亚历山大大帝死后，历次继业者战争；回顾了美国内战中，格兰特率领的联邦军与李统率的邦联军在1864年的较量。

新军是指甲午战争之后至辛亥革命前清政府按照西方标准编练的新式陆军，是中国*早的现代化陆军，是清末*主要的国防力量。*曾经高度评价清末新军，给清末新军以准确的历史定位：“中国军队的近代化，我看可以分作三个阶段。*代是清朝末年搞的新军。第二代是黄埔军。现在的中国人民解放军是第三代。”清末新军是晚清早期现代化中*为突出的成果