本书首先对研究的理论基础进行阐释，提出大传统视角下古典学（国学）研究需要进行研究观念、研究方法和理论框架等方面的升级改造。在此基础上，运用多种解码方式抽丝剥茧，追寻中国传统文化中具有代表性的图腾文化、游仙文学、遇仙文学等文化文学类型中一些特定文化传统和意象的原型。紧接着，探讨古典文学中以苏轼诗词、包公形象、西王母形象为

中华民族文化源远流长，内涵深刻，意存高远，特别是“原典”，即文化的源头著作。例如《易经》、《老子》、《论语》等，更是一个开放式的哲理，富有民族的特色，它们超过了时代的限制，直接指向宇宙、社会、人生，博大精深，许多论点与内容，至今仍极富有活力。中华经典属于是中华文明传承的主要载体，也是中国人文化身份的象征。一个中国人如果

本书旨在向英语世界译介中华人文，特别是中国当代文学创作的优秀成果，弘扬中华人文精神，促进中华文化交流。本辑收录了韩少功的《西江月》《怒目金刚》《末日》《生死离别》，赵本夫的《绝唱》，朱文颖的《凝视马丽娜》等。

本书在参考和吸收近年来不同学科取得的相关成果基础上，对中国传统文化进行了较为全面的分析和介绍。主要包括中国传统哲学、宗教、伦理道德、教育、政治制度、经济制度、文学、艺术、科技等方面的基础知识。此书在编写上通俗简明，可作为全国高校各专业或本专业的基础教学教材，同时也可作为不同层次人才人文素质拓展的使用书目，旨在让青年学生

本教材第一部分《诗经》导读，第二部分《楚辞》导读，第三部分唐诗导读，第四部分宋词导读。每一部分在理清文学史发展脉络、总览该作品创作概貌的基础上，各选数十首诗词进行“文学审美”和“文化意蕴”的分析与赏读，让读者充分感悟诗词之美，领略传统文化之魅力。通过对这

本书分设儒学与中国传统文化、佛学与中国传统文化、道学与中国传统文化、易学与中国传统文化、中医与中国传统文化、中国传统文化简论等专栏，试图从各个不同侧面全面展现中国传统文化的丰富内涵。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第一本，内容包括传说时代、夏、商、周（包括春秋战国），作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。这一段历史前后延续1800

本书是“少年简读中国史”系列读本的第三本，内容包括三国、东晋、南北朝，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第四本，内容包括隋、唐、五代，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。

本书是“少年简读中国史”系列读本的第五本，内容包括宋、元，旁及辽、夏、金等，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，结合教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整体加深对历史的感知和认识，为之后中学阶段进一步学习历史学奠定基础。