本书收录了中国海洋大学自2018年以来课程评估获得优秀或良好等级的39位参评教师的教学心得，以及十几位评估专家和评估工作人员在评估工作中的经验体会，从参评教师和评估专家视角展现了学校课程教学评估工作在促进专业改革、推动课程建设、助力提升教师教学质量和水平、改善提升学生学习体验和学习效果中发挥的重要作用。

本书共八章，第一章论述了互联网时代的本质与功能、互联网时代的发展状况、互联网时代的特征以及互联网时代的高校教育发展；第二章论述了高校教育管理的基本理论，为后面论述互联网时代的高校教育管理模式奠定了理论基础；第三章至第七章，分别从高校学生管理模式、高校教学管理模式、高校师资队伍建设与管理模式、高校教育教学管理下人才培养模

本书结合高校后勤工作实践，从人力资源建设、业务管理、服务育人、社会化等高校后勤工作的诸多方面，对高校后勤管理工作规律和革新举措做出了探索。

本书分为“信念篇”“奋斗篇”“爱情篇”三部分，共九个章节。“信念篇”主要讲述了信念的科学内涵和基本特征、信念的类型和确立以及当代大学生如何坚守伟大的信念；“奋斗篇”主要讲述了当下奋斗精神的内涵及影响因素，引导大学生要砥砺奋斗情怀、磨砺奋斗意志；“爱情篇”主要讲述了爱情与人生、爱情与学业的关系，引导大学生要学会正确对待爱

本书依据武汉大学经济与管理学院发展的四大历史时期和十四个历史阶段，分为五编十五章讲述院史。第一编中华人民共和国成立前经济学科的开创与奠基讲述第一大历史时期1893-1949年学院发展；第二编中华人民共和国成立至改革开放前经济学科的变化与波折讲述第二大历史时期1949-1976年学院发展；第三大历史时期，以1999年为界

本书分人才培养体系、课程思政建设、教学改革与管理、教学方法建设四篇，详细介绍了首都经济贸易大学深化教育教学改革的经验。主要内容包括：“双万计划”背景下财经类高校专业结构优化及模式创新；新时代地方财经高校建设一流本科教育的探索与实践——以首都经济贸易大学为例等。

本书共七章，内容包括：“互联网+”进行时、创新创业教育进高校、大学生创新创业教育之课程建设——基于“互联网+”视角、大学生创新创业教育之师资建设——基于“互联网+”视角等。

本书以浙江大学总务处深化管理体制改革、后勤集团深化企业体制改革为主线，以“一流管理、一流服务”为目标，以推进后勤服务保障体系和能力现代化为主题，以新挑战、新思路、新探索为重点，总结了浙江大学总务处近年来按照“资源保障促发展、综合服务创一流”新理念，在学校房产资源管理、能源管理、修缮管理、校园管理、后勤服务管理等方面的思

本书共分五部分：第一部分为中国大学和研究生教育及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析，包括中国大学教育地区竞争力排行榜、中国本科院校竞争力总排行榜、中国民办本科院校竞争力排行榜、中国独立学院竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜(100强)、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜(100强)、中国大学分类型竞争力

本书基于对高职生创业与创业质量基本现状的调研，以创新理论、经济增长理论、创业质量观、利益相关者理论、协同论为理论基础，选取高职创业学生为研究对象，运用文献研究法、访谈法、个案研究法、比较研究法，结合高职生创业典型案例，分析高职学生创业质量的影响因素及其作用路径，构建高职生创业质量评价模型，提出培养创业者能力和素质、打造