棉棉老师目前在加拿大温哥华知名精英幼教机构担任儿童教师，她兼具东西方双重的教育背景。通过不断的学习思考和探索实践，她做到了在儿童教育领域的中西合璧、知行合一。在本书中，棉棉老师根据她在幼儿园亲身经历的鲜活的育儿案例，并借鉴海外广大华裔家庭所采纳的教育方式，总结出一套北美“寓教于乐，因材施教”的科学育儿理念和方法。这些有

本书从沟通、情绪、信念、界限4个方面提炼出简单易行的法则，告诉父母如何养育沟通顺畅、情绪健康的孩子。书中用翔实的案例，教父母先从认识自己开始，然后一步一步地调整自己，进而影响孩子。手把手教你：如何与孩子沟通，增进亲子之间的关系；如何认识情绪的来源，将情绪与事件剥离；如何分清信念与自身，促进家庭氛围的和谐；如何明确心理界

本书精选了一百多封主题为“写给十四岁”的父母与孩子之间的书信交流活动的优秀信件,相信您和孩子看到这些发自肺腑的书信,一定会有很大的触动,这也许会成为家庭良好沟通的开始。

本书分为家庭教育指导认知、家庭教育指导途径、家庭教育指导实务三编，内容包括：家庭教育指导概论、集体指导、源于问题的家庭教育指导等。

本书介绍通过平和教养与孩子联结，杜绝粗暴教育与过度教育，以情感引导帮助孩子发展自律力、合作力、学习力以及自己解决问题的能力。

很多父母每天都是这样跟孩子“作战”的——“快点儿起床，为什么穿衣服这么慢？”“快点儿刷牙，为什么挤牙膏要这么久？”“快点儿写作业，为什么写点儿作业这么慢？”“快点儿，快点儿，快点儿……”面对孩子的习惯性拖延，许多父母往往烦燥不已、焦虑万分，却又束手无策，只是不停地催促，甚至发怒。这不仅严重影响亲子关系，更让孩子的内心越

孩子在幼年时期产生的恐惧心理和胆小性格，如果不及时解决，会对他们的未来有很大影响，严重的甚至可能产生心理障碍，后果不堪设想。本书从当今家庭教育的实际情况出发，结合了众多中外教育专家的教育思想和成功的教子经验，从改变家长的教育态度、提高孩子的自信筹码、加强孩子的交往能力、丰富孩子的生活经验、磨砺孩子的坚强意志等方面人手，

交友障碍，社会性发展不成熟，创造力不足，青春期叛逆，毫无责任感……你知道孩子的这些问题是因你而起吗？如果不知道，那么请你虚心地翻开《正面引导：斥责孩子前做什么》。这里没有科学理论，没有高深的技巧，只有站在孩子的角度与孩子相处的父母。你会知道，童年时期充分地淘气，才会在成年收获一个极富“研究欲望”的青年。你还会知道，在孩

本书以理论加故事的方式，阐述了3-6岁敏感期孩子的生理、情感和行为发展特点，并对父母在敏感期面临的挑战，比如孩子乱发脾气、喜欢搞破坏、骂人等提供了应对方案。