本书是与小学四年级上册语文教材同步的写作训练教辅书。四年级每课读写结合,控制写与练的任务量,每课只完成一个局部的练习,可以是写一句话、一段话,设计一段情节,绘制一张思维导图等多种形式。内容组织和设计方面,本书加入任务式、游戏化的学习方式,增强学生阅读和练习的兴趣,每一课分为闯关任务、课文寻宝、比拼题目、对手登场、看我应

本书内容由浅入深、循序渐进,提供多角度的汉字书写分析和指导,符合三-六年级学生硬笔书法学习规律,为学生学汉字、写汉字、用汉字提供解决方案,增强对汉字文化的认同感和自豪感。每一讲开头处设有偏旁部首专项练习,每个生字注音,标明笔顺、笔画数、结构类型、偏旁部首,标注关键书写技巧。每个生字设计有阴影轮廓框,让学生把握字形,书写

本书以月份顺序分主题辑录小学生必读篇目和选读篇目,让教学与四季紧密结合,体现人与自然和谐共鸣之美,所选篇目大部分为世代传诵、耳熟能详的古诗词,还有少量适合儿童阅读的现代诗歌,再加以注释、今译、简析;“汉字多奇妙”“讲个故事吧”“我是小博士”“来个评价吧”等趣味板块的设置,延展趣味性,体现互动性,让学习拥有更多选择。

本套书共5册，包含140个常用成语，840幅精美漫画。小小成语，大有学问。成语浓缩数千年智慧，学古文绝佳桥梁涵盖国学、文学、历史、文化。漫画轻松有趣，对白诙谐幽默，让孩子在哈哈大笑中成为成语大王。通过深入讲解成语，拓展文化知识在潜移默化中提高国学素养。另附《趣味成语游戏手册》。

本书分为理论篇和实践篇两部分。理论篇有五章，分别从认识试讲、试讲与语文统编教材、试讲与文本解读、试讲与教学设计、试讲与教学研究五个方面讲解，帮助读者掌握试讲的基本理论；实践篇选取了一至四年级的12篇课文进行课例分析，如“让识字和写字教学落地生根——一年级上《秋天》试讲稿”“比读书信，体会情感表达一一二年级上《一封信》试

为什么项目式学习（PBL）在全球变得日趋流行，成为一种备受关注的教学方法？因为它是有效的。它能让学习变得更鲜活，更有意义。但是在从传统教学转向PBL教学的过程中，教师往往要面对重重挑战。阅读本书，你将了解：•如何写好驱动性问题？•怎样从课标入手设计项目？•跨学

课程是学校教育的核心要素，课程建设是学校工作的关键领域，课程的科学实施是学校发展最强力量。学校立足于办学实际情况，充分调研学生的需求，提出了“做当家少年，创幸福生活”的培养目标，系统建构了“创意生活”课程体系。 “创意生活”课程梳理了当家少年必备品格、关键能力和价值观，使儿童通过体验式学习感受生活的美好，在真实的情境

小学四年级既是孩子学习方式的转变期，学习方法的形成期，学习成绩的分水岭，又是孩子身心成长的关键期，生活能力的锻炼期。如此关键的四年级，父母应该如何引导呢?本书从孩子的发展规律出发，分享了四年级孩子的学习有哪些变化，各科学习如何聚焦和突破，同时针对四年级孩子在学习和生活中常见的问题，提供了很多行之有效的教育方法，指导父母

本书是《写写默默》套书中的二年级下册。本套书一共4册，涵盖一二年级，与最新统编本语文教材配套，一课一练习，使得学生达到学会写字，巩固写字的目的。本书分为两个部分：第一部分是写字，分为“必会”与“选做”，都有笔顺分解描红。“必会”的是课本《写字表》中的字，要求学生会写的。“选做”的是课本《识字表》中的字，剔除了与《写字表

本书基于学生核心素养培育的课程教学改革整体背景和立德树人的教育根本任务，立足于小学数学学科，通过扎实的行动研究，探索通过实验教学改革培养学生数学学科素养，促进学生全面发展的理念和方法。全书整体划分为三篇七章，第一篇主要是核心素养导向的小学数学实验教学之理性认识，主要包括核心素养导向的小学数学实验教学的背景阐释、价值分析