本书介绍了华南师大附小“非遗进校园”的课程构建与活动探索,为非遗文化融入小学课程学习提供了实践经验,也为国家提倡的构建非物质文化遗产课程体系和教材体系作有益的探索。

本书共分为9章,分别为关于人物、人际交往、日常生活、学校生活、文化娱乐、公共场所、时间节日、交通出行、百科知识。全书共包括50个单元,每个单元设置4个板块。“佳句学习”罗列了与本单元相关的20个例句,并配有汉语释义,方便读者背诵记忆。“句型解读”对第一部分的例句进行归纳总结,帮助读者加深印象。“句型回顾”针对本单元内容

本书一套四本，精选80充满直趣的小古义围线“生活”“战事”“人物”“物”四大写作主限由浅入深，通过小古文的字词用法、间式讲解，再到行文结构，语言节奏等对原创现代文写作进行启发指导和迁移运用。本册为《人物篇》，书分俗世必有奇人、做些风雅的事儿、友情的模样、机智的应答、那些动人的品德几部分。内容包括：雨中作书；王蓝田性急；

本书是一本作文工具书，由写景、写人、记事、状物、想象、书信、日记、读后感、看图作文、扩写、改写、续写、自由作文、开头和结尾、参考资料等十几大类组成，每大类还设有难点点拨、材料集锦、优秀作文三个栏目，给小学生全方位的作文方面的指点帮助。本书集作文知识、作法指南、优秀例文、资料集锦于一身，内容新颖丰富，形式多样实用。

本书是一套语文学习的课外读物。包含22大主题，从写作目的到主题，从开头到结尾，从发挥想象到具体描写，逐一剖析，帮助孩子稳步提升写作能力。用有趣的故事引入，以美食做类别，诙谐幽默，生动形象，巧妙融合对写作原理及方法的讲解，帮助孩子建立写作文的自信心。“脑筋急转弯”版块充分发挥孩子的主观能动性，让孩子的小脑瓜转起来，积极思

本书分为四个部分，分别是：理论研究篇、教材研究篇、学生研究篇、教学设计篇。理论篇从较为宏观的视角探讨了数学核心素养培养的基本理念，教材篇研究了中外教材相关内容的编排理念与编排方式，学生篇研究了学生的基本学情，教学篇则上述三个方面的研究融汇、统整，并以教学设计的形式落实到课堂教学实践。四个篇章正好构成了数学教学的四面体，

本书从教育学和历史学的角度，对日本教师专业化历程做了四个阶段的划分和定性：二战前的忠孝型教师、二战后初期的技能型教师、20世纪末的实践型教师和21世纪以后的专业型教师。 忠孝型教师是日本军国主义教育的产物，集中反映了特殊历史时期日本教师伦理的实质；技能型教师是针对中小学教师不能胜任课堂教学的问题，在教学论基础上提出加强

本书包含识字篇、写字篇、教字篇三部分。识字篇介绍了象形、指事、会意、形声四种造字方法以及汉字中一些常用部件的意思；写字篇介绍了基本的写字知识和写字方法；教字篇从如何教识字、怎样教写字的角度，对具体的字例进行分析、呈现教学过程。

本套字帖紧贴小学阶段的语文识字内容，从中精选出大量高频易写错的字词，以考点为核心，根据不同年级的小学生的认知特点，分阶段编排，每个年级一本，共六本，牢牢抓住学生书写心理，合理布局。不仅对临、描临单个汉字，还要课本里面的组词，紧扣课本内容的同时，书中还辑录了含有该字词的原文，让学生在练字的同时加深理解和记忆，也不过多增加

本套字帖紧贴小学阶段的语文识字内容，从中精选出大量高频易写错的字词，以考点为核心，根据不同年级的小学生的认知特点，分阶段编排，每个年级一本，共六本，牢牢抓住学生书写心理，合理布局。不仅对临、描临单个汉字，还要课本里面的组词，紧扣课本内容的同时，书中还辑录了含有该字词的原文，让学生在练字的同时加深理解和记忆，也不过多增加