本书精选了中小学生常用的、与植物相关的23个成语故事,如揠苗助长、百步穿杨、柳暗花明、让枣推梨等等,每个成语故事又拓展有对应的近义词和反义词。以轻松有趣的漫画形式,挖掘出成语背后丰富的历史文化知识,除了适于诵读的成语故事,还设置了成语剧场、成语竞猜、字源其说、成语引典等灵活有趣的互动阅读版块,让孩子全方位深入每个成语,

本书精选了中小学生常用的、与地理相关的23个成语故事,如邯郸学步、乐不思蜀、围魏救赵、洛阳纸贵等等,每个成语故事又拓展有对应的近义词和反义词。以轻松有趣的漫画形式,挖掘出成语背后丰富的历史文化知识,除了适于诵读的成语故事,还设置了成语剧场、成语竞猜、字源其说、成语引典等灵活有趣的互动阅读版块,让孩子全方位深入每个成语,

本书首次对1908年颜惠庆《英华大辞典》中的英源音译外来词进行了大规模、穷尽性的收集、整理和观察，充分挖掘了词典这一权威性文本的价值。聚焦英源音译外来词，对历史语音借入、用字选择、语义演变、词汇竞争等问题进行了深入探讨，对汉语教学及规范现代汉语外来词音译都有所裨益。从语言学研究趋势来看，词汇史、概念史的研究是比较受关注

本书按照所收录文章内容，分为汉语语法研究、文字训诂与校勘、杜诗地名名胜研究、礼俗与文化研究和古籍整理与研究5个篇章，每一篇章收录了相应的文章。如汉语语法研究篇章就收录了《明清山东方言前缀“阿”研究》《明清山东方言后缀“头”》《明清山东方言中的后缀“巴”》等文章，杜诗地名名胜研究篇章收录了《杜诗地名名胜考释琐谈》《翠微宫

《切韵指掌图》是宋元时期最有代表性的韵图之一。此书旧题北宋司马光撰，实则成书于南宋，在早期韵图的基础上取各家优点加以改进，并有所创新。《切韵指掌图》为语音史研究提供了重要依据，是汉语音韵学研究的重要研究对象。李红教授的《切韵指掌图校注》对此书的检例及二十韵图等主体内容均作了全面而深入的校注与阐释，是第一部对此书进行系统

本书内容包含：探索彩虹色的世界1；探索彩虹色的世界2；观察天空的色彩；观察光的色彩；大自然的色彩1；大自然的色彩2；我们为什么能看到颜色？1；我们为什么能看到颜色？2；混色——加法混色；混色——减法混色等内容。

本书讲述了：燕子等鸟类在春天会从南方飞回日本。还有很多鸟，会在冬天的时候从其他地方飞回到日本，这就是候鸟。但候鸟不仅仅出现在日本，其他国家和大州也有候鸟。这些候鸟历经千辛万苦，祖祖辈辈都跨越千山万水，没有雷达等的导航，仅凭天性，不断重复着迁徙的道路，孕育出新的一代。

本书讲述了：海龟妈妈在沙滩上产下了卵，之后孵化出了小海龟。小海龟朝着大海努力前进，但这中间会有螃蟹呀海鸟等的袭击，还可能会被人类的灯光误导无法进入大海。终于小海龟成功进入了大海，但是进入大海并不是他们的终点，这只是他们长长的旅途的开始。

本书结合上党梆子传统舞台题壁及目前上党梆子演出情况,对上党梆子传统戏的继承、发展进行分析。同时对上党梆子20世纪以来演出的新编历史剧、现代戏进行梳理,分析上党梆子演出面临的困境。上党梆子作为地方剧种,对其进行系统研究可以为其他地方剧种的研究起到一定的启示借鉴作用。

本书研究对象以先秦两汉经、史、子、集传世文献语言为主,兼及中、近古文献与近年出土的简帛文献。方法上步踵乾嘉,审句例,审词气,明语源,明语用,音形义互相求,注重语言的社会性、时代性、系统性。采用清代王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、俞樾《群经平议》《诸子平议》等名作相承的学术札记形式,致力于具体的微观研究实践,由点