本书共分为七章，第一章对大学生职业生涯规划相关理论进行了系统阐述，包括职业生涯规划的内涵、意义、影响因素、原则及常见误区等；第二章对大学生职业生涯规划的自我探索进行了研究，包括大学生职业能力探索以及价值观探索等；第三章针对大学生职业生涯目标与职业决策相关问题进行了研究，并提出了大学生职业生涯规划方案的制定方式；第四章提

本书从大数据与大数据时代的内涵出发，对大数据时代高校大学生管理的机遇与挑战进行论述，从信息环境、数据处理、管理队伍等角度论述了高校大学生管理工作面临的挑战，提出了高校大学生管理工作的新路径，包括增强数据搜集意识、提高数据处理效率、完善管理预警机制、加强管理队伍建设、落实管理制度建设等。

本书从理论出发，讲述高校学生社会实践的发展历程，对社会实践的方法、组织、管理等进行了阐述，围绕纺织类高校特色，探索了专业课程与专业实践、社会实践的结合。

开展创业教育，是国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。通过开展创业教育教学，引导和帮助学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，培养学生的创业

本书共五章，内容包括：高校财务预算及资产改革研究、高校财务绩效管理及控制改革研究、高校财务风险及预警研究、高校财务管理创新路径研究等。具体包含：高校预算管理强化路径探索、高校财务管理绩效评价体系构建等。

本书以优化知识结构、培养解决问题的能力为出发点，以实施素质教育、培养学生具有新一代人工智能应用意识为目标，以培养学生创新精神、创业能力为重点，以企业人才需求构建新的知识体系为主线，旨在让人工智能为创新创业赋能，让创新创业为人工智能增智，通过前沿知识体系和创新教学方法，为培养高质量人工智能创新创业人才服务。本书深入探究了

本书首先分析了中华优秀传统文化与中华文化认同，研究了高校大学生德育教育理论与实践，进而分别研究了中华文化认同视野下高校大学生德育教育的科学运用、内容、路径、发展动力。最后，针对德育教师队伍建设、校园德育工作、网络德育模式、德育评估机制创新这几个方面探讨了中华文化认同视野下高校大学生德育教育的发展动力。

本书讲述了绪论、“互联网+”时代创新教育的变化、“互联网+”时代创新方法和能力的培养、“互联网+”时代创新人才培养等内容。

本书主要研究高校教育管理与学生素质的培养，本书从高校教育管理概述入手，针对高校“以生为本”教育管理探析进行了分析研究；另外对高校学习管理、高校就业创业管理、高校教育其他管理做了一定的介绍；还对高校学生人文素质培养、高校学生信息素质培养、高校学生创造性思维与身体素质培养提出了一些建议；旨在摸索出一条适合高校教育管理与学生

高校贫困生的就业质量关系到贫困家庭减贫成效，对扶贫成效和脱贫巩固成效具有重要影响，然而这一问题以往并未得到系统研究。基于此，本研究将以江西革命老区为调查区域，对精准扶贫期和脱贫巩固期叠加疫情期间的高校贫困生就业质量进行跨期调研，量化评价和群体比较，以探求近年来高校贫困生就业质量的基本状况和发展趋势，并从就业资本的维度对