本书从一线教师数字教材应用能力培养的需求出发,以各类中小学教师教育信息化培训和数字教材应用培训的经验为参考,基于数字教材和智慧课堂的教学模式及其应用案例,对智慧课堂信息化环境和数字教材应用模式进行详细介绍,并总结了相关课题研究的经验和方法,为广大-线教师读者提供了数字教材应用以及智慧课堂实施的应用指导。本书的设计充分考
本书是一本研究学生学习现状及模式的调研分析及实践指导用书。全书主要面向全国高职院校师生,阐述了学习及学习模式的内涵,剖析了协同学习及其理论依据,提出了实施协同学习模式的总体框架及实施要点,探讨了协同学习环境及学习平台的搭建,创建了基于协同学习的教学模式,在探索课堂革命有效之路的同时,分享了推动协同学习的相关案例,旨在给
本书精选出与当代大学生学习、生活、成长息息相关的8个主题作为8个章节,每章由心理运动(心理游戏与活动,能够让学生的注意力快速的进入到课堂,激发兴趣)、心理回顾(经典案例导入)、心理探索(包括“知识窗”和“训练营地”两个部分,“知识窗”是对成熟的心理知识的概括性介绍,目的是扩大学生的视野;“训练营地”中设计了相关的小测验
本教材具有可读性、趣味性强。加入了有趣的故事来介绍一些理论和知识点,使学生在轻松的状态下阅读此书,获得收益。针对性强,根据高职学生的心理发展特点和心理素质进行取材和内容设置。注重学生实践,紧密联系当前学生的生活和面临的心理困惑,阐明进行心理指导的理论和方法。共分为八章,介绍了心理健康的概念和标准、常见心理障碍及其应对,
大学生心理健康教育是大学生素质教育的重要内容之一,目前大学生心理健康状况经受着多方面的考验,大学生的心理健康问题也成为了全社会的关注焦点。考虑到心理健康教育的必要性和实效性特点,我们特编著本书,以期作为大学生心理健康教育的必要指导和依托。本书从中国文化的视角出发,以大学生常见的心理困扰为依据,分别从自我、他人、环境三个
本书为安徽省“十三五”规划教材。主要包括大学生入学适应、自我意识、人格优化、学习心理、情绪管理等10章内容。本书为修订版,采用更加贴近学生生活和学习中的实际问题,采用富媒体形式,通过视频、动画、音频等多种方式,开展针对性、实践性的理论与实践活动,帮助学生切实提高心理素养,增加解诀心理问题的实践技能。本教材既有心理健康知
本书是著名教育学家胡德海先生的最新学术著作汇编,是先生致力于教育理论研究的最新成果。全书分为“教育学概念及有关学术理念”“生活的主要内容与基本轨迹”“部分文存”“胡德海先生学术年表”等几个部分,全景展现了先生进入新世纪以来对于教育学及其学术史、传统文化精神、人生历程的思考与回顾,思想深邃、内容深刻,凝结着先生对于
本著作是一本研究教育学原理与课程体系构建的学术著作。全书包括教育学原理与课程体系构建研究两个篇幅,主要包括教育与教育学研究体系、教育的主体与内容结构、教育教学方法与技术、课程体系构建的理论与开发、课程体系构建的内容与实施及课程教学与质量管理的体系构建等内容。本著作论述严谨,结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,语言清晰流畅
本书是侯长林著作《校园文化略论》的译著。该书从诸多不同的视角,即校园文化构成的基本要素,人、物质环境、图书馆、文化活动、校风等,对校园文化进行了阐述,形成了自己对校园文化理论体系的理解。该书第一次出版时间是1991年,获贵州省第二次哲学社会科学优秀成果三等奖。十多年后,作者基于过去对文化的理解基础上,经过十多年的更深刻
本书从劳动教育概述入手,并介绍了高校大学生劳动价值观,接着详细分析了高校劳动教育体系、高校开设劳动教育课程基本要求以及高校劳动教育的分层实施,再对劳动教育培养合格劳动者以及引导学生继承劳模精神方面做出探讨,最后在高校劳动教育实践以及校园劳动方面进行总结和研究。