本书结合中国特定的经济与社会文化背景，系统地介绍国内外旅游消费者行为的前沿理论和基本知识，借助模块教学（例如引导案例、课堂讨论、同步练习等）来剖析旅游消费者的行为。全书共分为11章，分别是概论、旅游者感知、旅游者动机、旅游者态度与情绪情感、旅游产品购买决策过程、旅游者社会交往、旅游者满意度、旅游者忠诚度、旅游体验对旅游

丽水市地处浙江省西南边陲，大自然慷慨地赐予了她清纯秀丽的山山水水,有“秀山丽水、养生福地、长寿之乡”的美誉。当下，旅游业正在由观光型向休闲度假型转变，乡村游逐渐流行，丽水市旅游业也因此迎来了发展的春天。旅游专业的职业教育肩负着服务地方经济的使命，为了使学生更了解丽水的旅游特色，尤其是丽水的民宿，我们积极组织调研编写了本

以环境美学、环境心理学及地方感等理论为基础，结合书法景观的审美、文化内涵及地方营造作用设计相关问卷，利用因子分析、结构方程及探索性空间数据分析等技术，构建了书法景观所在场所的“（环境）刺激-反应”模型，进一步探讨了书法景观审美评价、书法文化认同对此模型的作用，尝试从环境、文化及审美方面构建书法景观游客地方感的影响机制，

本书以我国各省区国内旅游和入境旅游作为研究对象，以统计年鉴中旅游业指标数据、经济指标数据、社会指标数据、环境指标数据和影响经济增长控制变量为基础数据，以人文地理学和旅游经济学相关的理论为主，结合经济增长理论、非均衡发展理论、耦合协调理论，综合运用经典计量经济学、空间计量经济学、耦合协调度模型和灰色预测模型等计量研究方法

为了更好地促进世界大河文明的交流互鉴，世界旅游联盟（WTA）、山西省临汾市文化和旅游局与南开大学旅游与服务学院联合撰写了《大河文明旅游报告》。该报告共包括三个部分，在大量研读国内外大河文明相关资料和实地走访调研基础上，从三个不同方面对大河文明旅游发展进行了深入剖析。一部分围绕大河文明与旅游的主题，阐释了世界主要大河文明

本书明确了传统村落社区旅游产权的内容与表现形式，构建了传统村落社区旅游产权的感知测量模型，明晰了传统村落社区旅游产权制度的实践效应，揭示了传统村落社区旅游产权实现的影响因素，提出了传统村落社区旅游产权保障的创新模式。

为适应中国旅游业的飞速发展和满足旅游管理教学和研究的需要，培养既掌握全面、系统的旅游管理理论知识，又能在旅游业领域胜任管理工作，具有创新思维和实践能力的旅游管理专门人才，特别编写了这本与市场接轨、特色突出、题材广泛、内容新颖的旅游管理学教材。 《旅游管理学/中国旅游业普通高等教育应用型规划教材》编写时针对高等本科教育

本教材根据导游员服务的范围不断扩大，工作难度不断的增强，本教材设计地陪导游服务程序、全陪导游服务程序、领队导游服务程序、散客导游服务程序四个服务的流程为主要情境，

本书是“十三五”职业教育国家规划教材。本书依据职业教育的规律，紧扣“导游”既是为旅游服务又是旅游行业窗口的特点，博采众长，集思广益，几次修改而成。全书共有五个项目，分别为：旅游与导游服务、景点导游服务、地接导游服务、全陪导游服务、出境领队服务。本书可作为高等职业院校旅游大类相关课程教材，也可作为导游行业人员的培训考证用

本书依据旅游管理及相关专业的教学指导方案及培养目标进行修订，在修订过程中参考全国导游资格考试大纲，对部分内容进行更新补充，使教材内容更贴合实际，可以作为全国导游员资格考试参考资料，服务1+X证书，功能更全面。另本书较全面地介绍了旅游文学、历史、民俗、建筑、园林文化等内容。全书注重理论与实际结合，并采用双色印制。