本书通过对我国高校体育教学的现状进行分析，提出了高校体育教学模式改革应从多个方面同步展开，介绍了典型的现代高校体育教学模式，总结了近年来高校体育教学改革、优化、创新以及课程体系设计的问题。

本书共六章，内容包括：体育理论、高职院校体育课程体系构建理论和质量影响因素、高职院校体育课田径教学与学生身体素质的研究、学校课外体育活动理论研究、我国体育心理学理论研究、体育院校《积极心理学》课程研究。

本书共九章，内容包括：高校体育教学评价的基本概述、体育教学评价的发展历程、高校体育教学评价的相关因素分析、高校体育学生学习能力评价分析、高校体育教师教学能力评价分析、高校体育教学环境评价分析、高校体育教学管理工作评价分析、基于后现代主义的高校体育教学评价分析、基于以人为本理念的高校体育教学评价分析。

本书分为上下两篇：上篇为理论部分，主要介绍高等学校体育概述、体育锻炼、学生体制健康、体育保健等内容；下篇为运动实践，主要介绍球类运动、武术运动、时尚运动等内容。

《功能康复训练/成人高等教育系列教材》内容涉及：功能康复训练概述、上肢渐进性功能训练、核心区渐进性功能训练、下肢渐进功能性训练等。

本书为《锻炼心理学》的修订版，在保留前一版精华的基础上，本书加入了国内外该领域研究的最新成果，从全民健身的视角带领学习者走进锻炼心理学，使读者了解锻炼心理学学科本身及其对全民健身的价值与意义。本书主要特点：1.基础性，面向体育专业的大学本科生群体，教材内容注重传播锻炼心理学最基础核心的知识与方法，提高应用性和培养操作能

由于现代生活方式和工作方式的影响，越来越多的人受到腹部肥胖的困扰。瘦腹部，成为很多人重拾自信、提升自己的关键一环。无论是啤酒肚还是游泳圈，通过一种简单易行的方式改变现状和完善自己都是读者的长期需求。本书恰到好处地满足了这一需求。它由权威专业人士撰写，其核心内容为如何简单正确地瘦身腹部，完全公开了连德国世界杯足球队都在练

《中国当代运动员核心价值观研究》作者张东军，男，1975年生于安徽省霍邱县，中国农工民主党党员，博士，副教授，现任职于闽南师范大学体育学院。目前主要从事体育运动心理学、体育组织人力资源的研究与教学工作。2013年主持教育部人文社科基金青年项目“建设文化强国和体育强国背景下的运动员核心价值观研究”，同年作为团队负责人人选

本教材以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》的精神为依据，着眼于体育教学技能理论的突破和创新，以掌握体育教学技能，提升体育教师专业水平为主要目标，融理论与经验、知识与技能、思考与实训为一体，对体育教师掌握、巩固与提升体育教学技能，促进学校体育教育的发展有着重要意义。全书共分14章，主要内容包括：

本书是教育部推荐教材，是体育教育专业主干课教材《运动解剖学》的辅助教材。《运动解剖学》修订版自2006年出版后已被200多所普通高等学校的体育专业选用为主干课教材。本书详细地介绍了《运动解剖学》的实验方法、步骤、所需器材、教学安排等进行详细的讲解，对培养学生的实践操作能力有重要的作用。适用于体育各个专业的学生。