本教材在全面贯彻2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》理念与精神的基础上编写而成。内容具体涉及小学综合实践活动的课程理解、规划与设计、资源开发、四大活动领域、教师指导、评价与管理等。全书结构合理，内容完整，理念新颖，理实结合，充分体现时代性、理论性、实践性、结构性等特点。本教材有利于学习者自主意识、主动探究能力的

在大中小学思政课一体化共同体建设背景下，编写团队围绕小学道德与法治课程教学实践与教师专业发展的需要，通过对小学道德与法治课程名特优教师所撰写的教学案例进行研究，发挥教学故事化育功能，旨在帮助小学教育专业与思想政治教育专业的师范生及大中小学思政课教师对相关教学理论进行深刻理解和创新运用。教材从理论探索与实践创新层面展现了

本书为2012年通过教育部审定的义务教育教科书《英语三年级下册》的配套测评试卷。书稿含6套单元卷、1套半期卷及2套期末卷。单元试卷与教材同步，分别对教材Unit1—Unit6涉及的职业、物品、家庭成员、服装、餐饮、体育运动和数字进行检测评价，半期卷及期末卷则为综合测评试题。试卷从听辨单词、听辨句子、对话理解、单词和短语

小学数学奥林匹克竞赛全真试题. 全国联赛卷 2024详解版

本书记述了作者马万成校长十八年来，带领干部老师们将一所校舍破败、租户众多、生源流失的小学校建成了有着森林般校园环境、更有着森林般文化和教育理念的家园式学校。全书围绕“森林家园”这一主题，分为五大章，分别是“开拓一片森林”“追求幸福的园丁”“孕育希望的沃土”“播撒一颗种子”“营造一种生态”。全书用一个个生动的小故事讲述了

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本书主要依据2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，结合当下小学综合实践活动课程变革的需求进行编写。主要分为三大部分，第一是基本理论篇，第二是活动设计篇，第三是课程实施篇。基本理论篇分为综合实践活动课程设置的时代背景与发展过程、课程性质与价值、课程基本理念、课程目标、课程内容，活动设计篇按照《指

本教材的主要内容包括：小学教育特性、小学教育功能、小学教师、小学学生、小学教育课程、小学教育教学，小学课外活动、小学教育评价、小学教育研究。本书具有以下特点：现实性，前沿性，互动性，生命性。本书的读者对象为师范生和小学教师，可以帮助他们了解小学教育和小学教育学的内涵以及两者之间的交互关系、了解我国和国外小学教育的历史发

本书共九章，内容包括：追求学科育人的教育探索；零起点入学阅读课程；语文学科阅读书目、实施策略与经典课例；数学学科阅读书目、实施策略与经典课例；英语学科阅读书目、实施策略及经典课例与评价等。

本书对小学创客教育进行了研究。本书介绍了国外一些小学是如何把科学、技术、工程、艺术和数学融合在学校生活的点点滴滴中的。书中还介绍了培养学生思维习惯的方法，并分享了学校创立创客空间的一些故事和资源。在智慧创造新时代，创客教育作为载体，能促进教育对象从知识性人才向创造性人才的培养转变。但目前的创客教育，尚未有效地培养学习者