结合国内外教育教学理论的学习和个人教学实践，本书收录了作者近年来撰写和发表的多篇关于中学地理教育的文章。全书分为四章，第一章追随新时代下地理教育的现代理念展开研究，第二章聚焦在地理核心素养的理论下展开教学思考，第三章是理念与具体课堂教学实践的结合探索，第四章则更具体以地理问题为抓手深入展开教学研究。书中内容涉及地理教育

本书是一部关于中小学英语教育与实践研究的专著。中小学英语教育一直是教育界关注的焦点之一。随着全球化的发展和信息技术的普及，英语作为国际交流的重要工具，在中小学阶段的教育中愈发显得重要。基于此，本书站在实践的角度，从中小学英语教育理论、教育内容、教育设计、教育评价、教育创新实践等方面入手，对中小学英语教育进行研究与分析，

“过程写作教学法”是注重指导学生写作过程的教学方法，它强调“写作过程的各环节是交互进行的”，在教学实践中，“过程写作教学法”如同帮助学生“建模”，“建模”的过程是规范学生写作的思路和写作习惯，以明确的指引来帮助学生学习相关写作知识，习得是为了更好的运用，化有招于无形，写作才有质的提升，进而实现“自由写作，自主表达”的目

本书以温润智慧的理论根源、温润智慧的文化内核、温润智慧的办学风格、温润智慧的育人生态为思想脉络，共设六个章节，分为19个小节。期别为探源：温润智慧办学思想的奠基；厚基：温润智慧办学思想之塑风立校；提质：温润智慧办学思想之规范治校；培优：温润智慧办学思想之文化兴校；回望：温润智慧办学思想的框架体系；展望：温润智慧办学思想

本书稿主要记录了湖南省新化县“初中数学曾建勇名师工作室”近几年在初中数学课堂教育教学方面的心路历程和研究成果，共荟萃了39个初中数学人文课堂经典课题案例，约28万字。每个课题由教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思以及幻灯片展示等部分组成，每一个教学课程都由教学设计、教学反思、教学课件三部分组成。其中每个课题

本书是一部以初中生数学思维培养为研究对象的学术专著，初中数学核心素养的落实离不开学生的数学思维培养，本书作者结合几十年中学数学教学实践与研究，总结出初中生数学思维培养的实践经验，即根据数学的本质要求，结合数学特点，夠荈培养学生的数学思维品质。本书阐述了数学问题教学的意义：通过问题变式教学，培养学生数学思维品质；通过教材

“山长讲坛”由广东省中小学联合会发起的，以“启迪教育智慧，分享教育之道”为宗旨，致力于打造中国教育智慧分享的传播平台。本选题包括是第一、二两辑《山长说》，本选题既有传承又有创新，汇集了广东省内外一批教育名家、名校长的演讲实录，有助于读者了解、学习他们的教育理念、教育智慧。其内容对教育的探索、理念和实践的创新成果做了一个

本书共六个项目，内容包括礼仪与教师礼仪、教师形象礼仪、教师教学礼仪、教师交往礼仪、教师校园活动礼仪、教师社交礼仪。

体育传统特色学校是在学校体育工作方面成绩突出、学生体育活动具有特色、积极开展特色项目训练竞赛的普通中小学校和中等职业学校。针对重点项目开展业余训练是传统校的重要工作内容，体育教师(教练员)是业余训练工作的主导者和执行人，其执教水平高低直接影响业余训练和人才培养的质量和效益，因此，加强对教练员的培训力度成为传统校业余训练

本书聚焦当前学校管理的规范化问题，为基层学校提供实用性的学校安全解决方案，填补相关领域学术研究和实践指导的空白。本书分为上中下三篇，总版面字数25万左右，上篇为总论篇，包括：中国学校安全的历程、现状与趋势，学校安全的相关政策法律，学校安全管理体系的层级，学校安全管理体系的支柱；中篇为规范篇，包括：学校安全预防体系规范，