本书从不同角度阐述了通过声音训练，快速掌握好声音使用的技巧，以改变和增加人际交往的声音气场和魅力，让人们在人际交往的职场、推销、谈判中，运用魅力好声音在人际交往中成为助推器，打造最动听、最有辨识度、最适合你的独家声音名片，在社会工作中获得人际交往的更多优势。同时还介绍了在科学发声和用声的基础上，通过声音表现力的展现，在

本书以声乐教学与表演为主线，对高校声乐教学与表演实践的相关内容进行了深入研究，并对相关的声乐演唱实践进行指导。本书具体从声乐艺术的教学方法与实践、声乐演唱的理论与技能、声乐教学实践、声乐作品的艺术处理与表现、不同类型声乐作品的表演实践等方面进行阐述。本书脉络清晰，内容深入浅出，语言阐述详细而深刻，具有极强的艺术感染力，

本书共十二章，内容包括：流行演唱的声音美学、流行演唱的呼吸、流行演唱的“吐字”与“归音”、流行演唱中的“咬字”与“行腔”、流行演唱的特殊技巧、歌手对作品的理解与体验、流行演唱的微观技术、情感体验与外部特征、流行演唱的形体动作等。

本书针对当代声乐教学，对其进行理论与实践的研究。全书共分为五大章节。第一章为声乐艺术与声乐教学概述，分别介绍了声乐艺术的发展历程、声乐艺术的特征与表现形式、声乐教学的目的与形式以及声乐教学的内节为声乐教学的过程，第二节为声乐教学的评价。第三章是声乐教学的语言、心理及情绪，从声乐教学的语言、心理和情绪进行分别阐述。第四章

本书共分为五章内容，主要讲述了声乐演唱教学研究。本书的主旨是通过介绍声乐演唱教学的相关知识，使读者能得心应手地掌控自己的声音，这是因为声乐演唱艺术是一种以人声为乐器的复杂的体力劳动，并通过对自身的乐器进行系统的长期的训练和辛勤的培养、创造，从而掌握正确的声乐演唱技巧。在撰写本书的过程中，引用了大量学术著作观点，分别是梁

本书以高师声乐教育的发展为线索，从宏观的教育思想出发，在对整体高师音乐教育进行研究分析之后，着重强调了在大的全球化背景下，我国高师声乐教学应有目的的具体实施。在内容上主要探讨了高师声乐教学的相关理论，明晰了新时代我国高师声乐教学的创新型教学理念，分析了声乐教学技巧，提出了高师声乐教学方法，探讨了高师声乐教学审美观的塑造

本书是一本声乐专业知识普及类读物。全书主要围绕国家精品课程声乐慕课“美声之林”的建设和其中涉及的声乐专业知识问答两方面展开写作。第一部分主要围绕声乐慕课的建设写作，包括《有那么一群人》《美林之声第一课演唱嘉宾》等文章，从一定层面上分析了声乐MOOC学习动机的情感体验满足理论、自我实现需求理论，归纳了声乐MOOC学习动机

伴随着我国教育的发展和教育体制改革的深入，教学模式的改革和创新成为各学校提高教学质量的重要手段。其中声乐专业教学也需要顺应改革的趋势，打破传统的单一固定教学模式，构建新的声乐教学课程理念，以促进声乐教学的发展。本书从学校声乐教学理论介绍入手，针对声乐教学基础与实践要点、声乐艺术的多元化进行了分析研究；另外对声乐教学模式

20世纪初，在西方古典音乐的影响下，中国开始了歌曲艺术的研究。本书共十章，先从中国艺术歌曲的概念出发进行论述，对艺术歌曲的美学研究，包括中国艺术歌曲创作、演唱等相关研究领域，并按照中国艺术歌曲的发展历史，对某一作曲家、某一作品和题材类型进行演唱分析研究，体现出中国艺术歌曲的民族性。本书重点对歌曲艺术欣赏及其美学内涵做了

本书分为上下两个篇，共9章内容，上篇为：声乐演唱知识与技巧，下篇为：教学曲目与演唱分析，共80首教学曲目，包含中外艺术作品还有国内外歌剧咏叹调等经典作品。本书特色是每一章节都明确了学习目标、扩展能力目标并涵盖课程思政引导及知识拓展内容，更好地提高学生的学习技能，教程中所选曲目广泛，也能被不同层次、不同水平的声乐学生所接