本书共分为3篇，第一篇是日常生活习惯7S养成篇，主要讲解学生在学校生活中应该养成的生活规范，以及个人生活用品的放置规范；第二篇是日常活动行为7S养成篇，主要讲解学生在学校进行各种室内室外活动时要遵守的行为规范和使用各种物品的摆放原则；第三篇是日常学习习惯7S执行篇，主要讲学生在校学习中要遵守的各项规定和纪律，以及在教室

荀子是一位儒家理想主义者，他并没有背离孔子开创的儒家的道德原理和政治原则，他只不过在论证方法、实现途径方面做了一些变通，以便使儒家的理想*贴近当时的社会现实。荀子一生除了曾在齐国的稷下学官担任过不治而议论的祭酒，晚年曾在楚国担任过兰陵令之外，并没有机会亲身从政，以实施他的政治主张。但他留下的《荀子》这部书，可以说通篇都

姜正成编*的《孟子与我聊使命》以与孟子聊天为开端，突出了其思想的本质，聊天内容依据现代社会的热点问题展开，通过详细的阐述和精彩的分析，把人生使命之道展现了出来，书中有丰富的案例和得当的点评。本书体例新颖，分类合理，语言通俗易懂，是一本深入了解孟子及其儒家思想的佳作。本书将帮助读者轻松品味经典的魅力，为读者深入思考人生提

中央教科所对我国的许多企事业单位调查研究后证实，现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面。即较高的职业素养，企业对这三大方面的具体要求是，在个人基本素质方面，企业希望学生提高心理健康素质；在基本职业技能方面，企业认为学生应具备必要的专业知识和技能，在职

中央教科所对我国的许多企事业单位调查研究后证实，现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面。即较高的职业素养，企业对这三大方面的具体要求是，在个人基本素质方面，企业希望学生提高心理健康素质；在基本职业技能方面，企业认为学生应具备必要的专业知识和技能，在职

《新民说》是梁启超在1902—1906年在《新民丛报》上发表的二十篇政论文章的合集。梁启超强调“新民为今日中国第一急务”，激励人民摆脱封建奴性，树立独立、自由和爱国家、爱民族的思想，具有“自尊”“进步”“利群”&

为什么说，工作意味着责任？为什么说，责任胜于能力？为什么说，责任体现忠诚？为什么说，小事决定成败？为什么说，问题止于方法？为什么说，业绩证明能力？为什么说，要勇于负责？为什么说，要顾全大局？为什么说，要全力以赴？为什么说，要积极挑战自己？ 《责任胜于能力》是一本给企业员工、机关单位公务员指明成长方向的

100多年前，出版家艾尔伯特?哈伯德与家人喝茶时受到启发，创作了一篇名为《把信送给加西亚》的文章，书中写的是美西战争前夕，美国总统麦金利急需一名合适的特使去执行一项重要的任务——将信送给古巴的加西亚将军。美国陆军中一名叫罗文的中尉被选中。他秘密登陆古巴岛，穿越枪林弹雨和西班牙殖民者的严密封锁，靠着勇气、智慧、执著和自信

职业教育不仅要传授知识、培养能力，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要将学生的思想素质培养、人文素质培养、职业素质培养与专业技能培养放在同等重要的地位并紧密结合。《通用职业素养训练与提升》的教学设计突出系统性，通过系统、全面的训练，促使职业院校的学生成为融入团队、关注细节、阳光心态、优雅形象、诚实守信、遵规

本书内容包括：职业理想与职业生涯规划、职业道德、企业文化、职场礼仪与沟通、企业管理基本方法等。