本书主要内容包括:教育思想史专论、陶行知研究精粹、区域教育史辑要、高等教育史散论,共四部分。具体包括:《简论墨子的教育思想与教育方法》《开古代科技教育之先河——墨子的科技教育思想》《重视改革清末封建传统教育的张之洞》等。
本书主要介绍了中国声乐艺术的概述、中国声乐艺术的多种演唱风格,引导读者对中国声乐艺术的起源发展有一个基本的了解,并试图厘清中国声乐的不同唱法效果。详细论述了中国声乐演唱的多样化技法,分析了中国声乐的舞台表现与心理调控方法,为声乐艺术的创作提出了建设性的指导意见。基于声乐艺术当前的发展情况,介绍了中国声乐的审美观念、融合
本教材主要针对大学新生面临的环境适应、学习方式变化、人际沟通、情绪管理与压力应对、生涯规划等方面的问题,突出了系统性和针对性结合、知识性和趣味性结合、理论性与操作性结合的特点,每章内容都设计了学习目标、心灵氧吧、课后体验活动等环节,便于学生课后进行实践,也便于教师组织团体心理辅导活动,帮助大学生们尽快适应大学生活,进行
美育是审美教学与美感教学的结合,通过教育可以提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,是新时代培养德智体美劳全面发展人才的重要着力点。本书从美育内涵之维和外延之辨开始讲起,介绍了中西方美育思想发展脉络、高校美育教育目标与内容创新、高校美育教育原则与方法创新和高校美育教育载体与机制创新。本书语言通俗易懂,深入浅出,对
为贯彻落实党的二十大提出的“重视心理健康和精神卫生”的要求,2023年,教育部等17个部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》(以下简称‘《行动计划》’)的通知,为全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养制定了实施方案。《行动计划》明确要求“普通高校要开设心
本书作者主张的是:顺应儿童的天性,尊重儿童的个性,培养和发展儿童的社会性,让学生站在学校的中央、教育的中央、学习的中央,保护孩子的天性、灵性、个性和童心,让孩子们“睡得好,玩得好,学得好”。什么是泥土味?就是回归常识,回归自然,回归泥土,不生搬硬套,不追求奢华,不囿于知识和分数,从地面开始,从细节入手,从习惯教育做起,
本书是关于教育高质量发展研究的专著,是汤贞敏同志十余年来思考和研究教育改革发展及人才培养问题的成果集。全书分上、下两册,上册是作者发表过的教育科研论文或文章;下册是作者为建立健全新时代教育科研及教学研究体系、发展素质教育、助力教育高质量发展而发表的演讲,以及为有关教育专著撰写的序言与后记。
中国高校英语课堂心理环境特征研究
易地扶贫搬迁安置点配套学校(以下简称易搬学校)是一个时代的产物,是中国脱贫攻坚教育扶贫领域的积极探索,是对一个特定群体通过教育途径尝试从源头上解决贫困问题的一种有益实践。《易地搬迁安置点配套学校优化管理研究》以《义务教育学校管理标准》为主要参照,从教学水平、教师专业进步、学生全面发展、学校和谐环境、现代学校制度和学
"本书是教师教育系列教材之一。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循教师教育发展规律,内容紧紧围绕教师职业道德和教育法规两部分设计与展开。本书主要内容包括教师职业道德概述、教师职业道德基本原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养、教师职业道德评价、依法治教与教育者的法律素养、教育法规基础、教师职场中的政策与