套书简介 《中国学前教育史料集成》是首套反映我国近现代学前教育全景的史料集成，由著名教育史专家、华中师范大学喻本伐教授领衔主编。丛书已出六卷，系统梳理了清末新政时期至中华人民共和国成立之初，我国学前教育在曲折中发展的历史。 丛书史料翔实、角度全面、绍介新颖、图文并茂，生动展现了我国近现代学前教育所经历的蒙养院、蒙养园和

《中国学前教育史料集成》是首套反映我国近现代学前教育全景的史料集成，由著名教育史专家、华中师范大学喻本伐教授领衔主编。丛书已出六卷，系统梳理了清末新政时期至中华人民共和国成立之初，我国学前教育在曲折中发展的历史。 丛书史料翔实、角度全面、绍介新颖、图文并茂，生动展现了我国近现代学前教育所经历的蒙养院、蒙养园和幼稚园三段

《中国学前教育史料集成》是首套反映我国近现代学前教育全景的史料集成，由著名教育史专家、华中师范大学喻本伐教授领衔主编。丛书已出六卷，系统梳理了清末新政时期至中华人民共和国成立之初，我国学前教育在曲折中发展的历史。 丛书史料翔实、角度全面、绍介新颖、图文并茂，生动展现了我国近现代学前教育所经历的蒙养院、蒙养园和幼稚园三段

本书所聚焦的“十化”教育目标包括保育教育科学化、五大领域系统化、基本活动游戏化、幼小衔接精准化、规范办园刚性化、幼儿学习启蒙化、师资发展专业化、家园共育协同化、三餐两点营养化、孩提成长规律化，基本涵盖幼儿园保教工作的方方面面，且指向幼儿园的内涵式发展。

本书为《我可以说个不停：小小孩情境拼音图鉴》套书中的一册，套书共2册，分别为《声母》和《韵母》。套书为儿童拼音学习绘本，目标读者群体为7岁以下学龄前儿童。《声母》一册介绍了汉语拼音中的所有声母。书稿以轻松可爱的情境图为主，辅以手写词语和手写拼音，让读者在作者创造的趣味生活场景中沉浸式学习拼音和常用词语，帮助读者快乐启蒙

本书用自主性游戏环境概述、自主性游戏环境空间规划、自主性游戏材料投放策略、自主性区域活动的组织与指导、自主性游戏活动观察与评价等五章内容，分享了作者及其团队多年的研究成果。

本书以我国学前教育背景下的幼儿体育政策发展为时间轴,以经典的公共政策多源流与政策网络为理论视野,对两种理论进行文献梳理并结合可行性分析后发现,两种理论存在内在逻辑和外在联系,需要有效地互相补充。在研究中,通过文献资料、数据统计、政策比较、案例分析及问卷访谈等研究方法,梳理我国幼儿体育政策的发展过程和脉络,运用多源流理论

本书侧重“全程食育”,这里的“全程”有三种意义:1.从田野到餐桌--围绕某一种食物为主题,从追踪它的来源开始,到通过人类劳动的各个环节引起的食材的各种变化,直到最后呈现在孩子面前的五花八门的美食,体验食物是自然的馈赠,是人类劳动的成果。2.从园所到家庭--书中的稿件不仅来自教师,也来自家长;不仅体现园所中的食育活动,也

本书共分为五章内容。第一章内容为幼儿园教师理论基础,第二章内容为幼儿园教师专业发展理论,第三章内容为幼儿园教师专业发展途径,第四章内容为幼儿园教师的职业素养,第五章内容为幼儿园教师的职业道德。

本书对于0-6岁儿童来说,语文学习,就是用语言打开感受力和想象力的大门,生活和阅读就是这扇大门的钥匙。作者在本书中分享了语文启蒙过程中几个绕不开的话题:怎样营造良好的家庭语言环境?怎样让孩子爱上阅读?怎样挑选绘本?怎样读一本绘本?怎样在阅读中培养想象力和感受力?怎样积累词汇?怎样讲一个故事?不同的年龄段(0岁、1-3岁