本书对神经系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、内分泌系统、骨科疾病、妇产科疾病、儿科疾病等的一般护理、专科护理、特殊护理等进行了总结。

本书共十八章，内容包括：儿童生长发育、儿童保健、住院患儿护理及家庭支持、新生儿及新生儿疾病的护理、营养和营养障碍性疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、血液系统疾病患儿的护理、免疫性疾病患儿的护理、遗传代谢性疾病患儿的护理、危重症患儿的护理等。

本书共十章，包括绪论、问诊、常见病状评估、身体评估、心理及社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理诊断与思维及护理病历书写等内容。

第1～6章系统介绍了护理学的发展、基本理论、法律法规、整体护理及护理程序、护士的素质与行为规范以及卫生保健服务体系。第7～20章详细描述了护士必须掌握的基础护理技术，包括医院感染的预防和控制、舒适与安全、生命体征的评估、冷热疗法、排泄护理、给药、静脉输液与输血、标本的采集、病情观察和危重患者的抢救与护理、临终关怀、医疗

《康复护理（供中高职护理、助产等专业使用第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材之一。全书内容包括康复与康复护理、康复护理评定、康复护理技术、常见症状的康复护理、常见疾病的康复护理、实训。《康复护理（供中高职护理、助产等专业使用第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》主要讲述康复护理

罗斯·可胡恩*陈思、黄月婵、简慧芳、马阳阳、王凯等译的《痴呆症与你--护理与应对》在人口老龄化的大背景下，多方面分析了痴呆症给个人、家庭和社会带来的一些问题，并探讨了相应的解决办法，以期为临床实践和日常照料提供行之有效的支持和指导。全书共分为十四章，对痴呆症的早期预防、诊断及评估等方面作了详细的解答，解决

本书分为三篇，第一篇为分层次课程目标，从认知领域目标、情感领域目标和动作技能领域设置教学目标。第二篇为操作脚本，以文字的形式详细呈现基础护理学慕课中的操作技能内容。第三篇为习题，以知识点为最小单元，共234个知识点，每个知识点后都有知识点测试题。

本书共十八章，内容包括：绪论、儿童基础护理、新生儿与新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病等。

本书分为上下两篇，共17章。上篇为总论，用10章阐述了外科护理学的历史和发展、外科病房的设置与管理，外科患者的心理特点及护理、围手术期护理、疼痛护理、外科输血、外科营养、外科急症护理、移植护理，以及常用外科护理技能等内容。下篇为各论，用7章分别对普通外科、骨科、胸心外科、泌尿外科、神经外科、血管外科、烧伤外科疾病的病因

本书是全国中等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材之一。全书按照临床儿科护理工作的内容分为16个项目，突出以小儿及其家庭为中心，以护理程序为框架，设定以工作案例导入学习情境，提出护理应用问题，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，适应现代小儿护理的需要。每个项目包含若干学习任务，并在编写中设