《经济增长值得期待吗》一书从地球资源的有限性入手，分别从经济增长的内涵和历史及其带来的损失、发达国家的经济微增长、绿色增长、后增长时代的社会模式和新指数等方面来论证不惜一切代价地追求经济增长的合理性问题，对我国提出的绿色发展，生态文明、由高速增长阶段转向高质量发展阶段等新的发展理念有较好的借鉴意义。

本书共设十个项目，内容包括：认识经济学、价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场竞争策略、分配理论、失业与通货膨胀、宏观经济政策等。

《经济学基础：理论.实务.案例.实训/李贺》力求体现以下特色：1.学生导向，能力为重。为“打造一本学生喜欢的经济学教材，让学生觉得学经济学是一种享受”。2.结构合理，体系规范。《经济学基础：理论.实务.案例.实训/李贺》针对高等职业和应用技能型院校财经类课程的特点，将内容庞杂的经济学础知识体系系统性地呈现出来，力求作到

从发展经济学到政治科学，所有社会科学的研究者都要到实地中收集数据以加深对这个世界的理解。然而，大部分数据来自成功的随机化控制实验，很少有人提及失败的项目。本书的两位作者深入分析了实地研究中引起失败的常见原因，这样研究者就可以在未来的工作中避免类似的错误。本书总结了*社会科学家在发展中国家的研究经验，着眼于失败的项目，有

本书从总供求态势这一上位前提假设入手，将近代以来的经济态势分为供给约束型、需求约束型和新供给约束型，进而对古典经济学的贸易条件学说、李嘉图的22模型、柯布-道格拉斯生产函数的适用性做了初步讨论，对凯恩斯的流动性陷阱学说和投资函数做了一定的分析，对凯恩斯经济学在日本经济中的适用性做了尝试性考察。

《政治经济学（第5版）/理论经济学本科系列教材》的特点在于密切结合当代国际经济发展的新现实，密切结合中国社会主义市场经济体制改革的新进程，力求及时地反映出新的观点、新的资料。《政治经济学（第5版）/理论经济学本科系列教材》中，大致体现了我们对政治经济学理论体系的安排、主线的设置及某些有争论的理论问题的看法。

为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易

本书是英文影印版本，是一本经典的、使用广泛的微观经济学教材。内容上除包括供求理论、消费理论、生产和成本理论、厂商价格与产量决策理论、市场失灵和政府干预理论等微观经济领域的基本理论外，还涵盖了近年发展起来的新领域，如博弈论和竞争性策略、不确定性和不对称信息的作用及应用、有市场势力的厂商定价策略以及制定政策以有效地处理环境

本书以总供求为主线开篇布局，分析了总供给和总需求的基本含义，剖析了总供求失衡产生的失业问题和通货膨胀问题，延伸分析了总供求在国内外的经济关系，解读了解决总供求矛盾的宏观政策，并展望了宏观经济学的发展前景。本书从人物背景、关键方程和模型、关键图示及解释、特征归纳及应用前景5个方面，扼要地分析和解读了西方宏观经济学若干经典

作者梳理与分析了经济学体系、经济学研究的历史和现状，以及经济政策的制定，并结合自中华人民共和国成立以来我国经济政策的理论脉络和实践经验，论述经济学理论如何对中国的经济政策制定发挥直接和间接的影响。同时，作者试图在过去经验的基础上，探讨如何以正确的经济学理论和正确的方式，更好地指导未来的经济政策制定。 值得关注的是，作者