本书围绕大学生心理健康教学与课程实施展开研究,首先论述大学生心理健康、大学生心理健康课程建设基础;其次研究大学生心理健康课程教学设计、教学内容、教学实施;最后探讨大学生心理健康教育教学评价。
本书共分为9个章节,第一章介绍信息化对教学的影响,第二章介绍信息化课程教学设计概述,第三章介绍信息化课程教学创建基础,第四章介绍信息化教学资源设计,第五章介绍交互式信息化教学设计,第六章介绍协作式信息化教学设计,第七章介绍运用Moodle对学生的评价与管理,第八章介绍利用Moodle创建在线考试与管理,第九章介绍Moo
本书以中共教育部党组印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为中心指导思想,以普及心理健康基本知识,提高高职学生心理素质,促进其身心健康和谐发展为目标,紧密围绕学生学习、生活及个人发展过程中可能遭遇的种种问题与困惑设计内容。全书共九章,内容为:健康与心理健康、自我意识的发展与完善、人格概况与塑成、情绪认识与管理、人际
本书采用了讲义的写作方式,提供了大量的理论、技巧和实践。作者站在社会的最前沿,提出了“心理亮相”的思想,以心理唤醒为出发点,为教育孩子提供了理论基础知识和指导,可作为教育孩子成长的说明书。读者能从中汲取营养,体会到作者对教育的热爱和执着。渴望好的教育,走进孩子的内心世界,这是现今社会人们的共同愿望。
本书认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《教育部办公厅关于公布“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》(教职成厅〔2021〕3号)的要求,编写团队邀请知名专家和长期奋战在高职高专教育教学、心理咨询、危机干预一线的教师一起,共同研讨,编写出了这本教材。
【上篇】:根据最新考试大纲,精选了四门学科中的重点内容来构成本书的核心必背基础题。 对于上篇所包含的题目,并不是要求同学们将其一字不落地全部背诵。那到底应如何背?要背 到什么程度?在每道题目后面给同学们做出了提示,即要点背诵或逐字背诵,同学们 可以根据每道题目后面的提示进行背诵。 【下篇】:根据最新考试大纲,整理了六种
本书深入贯彻落实党的二十大精神,根据新时代青年大学生的心理特点和存在的问题选择相关内容。本书从心理健康与心理适应、自我意识与人格、学习与网络心理、人际交往与沟通、情绪管理与调节、压力管理与挫折应对、生涯规划与职业心理、性心理与恋爱心理、生命意识与自我成长九个模块展开介绍,并设置故事分享、知识链接、案例解读、心理自验、心
为培养中职生的劳动精神,做好劳动教育,我们编写了本书。本书包括劳动文化篇、劳动体验篇、劳动境界篇、安全与法律篇四个方面的内容,其中劳动文化篇包括劳动教育和劳动技能等内容;劳动体验篇包括日常劳动和社会劳动等内容;劳动境界篇包括劳动精神、劳模精神、工匠精神等内容;安全与法律篇包括劳动安全和与劳动相关的法律法规等内容。本书以
本书是新编21世纪高等职业教育精品教材•公共基础课系列中的一本。本书既有前沿理论,又有真实案例;既注重内容体系的科学性、专业性,又兼顾普及性、趣味性;知识模块简短、明了、通俗、够用,实践模块形式多样、内容丰富、重在实训,增强了互动性、趣味性和实效性。设置了任务描述、学习目标、任务分析、知识链接、素质
本书旨在培养学生胜任工作岗位的职业“软能力”,为专业的“岗、课、赛、证、创”提供价值引领、思辨能力、方法能力和社会能力,以“课程思政”为引领,突出思维工具的运用,通过拓展思维模式、优化语言模式、改善情绪模式、提升行为模式,促进心智成熟、人格完善、素养达成,帮助学生实现职业发展与格局提升。