《设计透视学》的编写本着由简及繁、循序渐进的原则,将教学内容分为十个章节(约52课时),即透视概念、透视的基本知识、基本几何元素的透视、平行透视及其画法、成角透视及其画法、斜面透视及其画法、倾斜画面的透视及其画法、透视阴影、虚影透视、透视与设计,进行了详细的介绍。
本书从基础色彩入手,由浅入深全面系统地介绍了形象色彩设计的基础理论以及形象色彩设计的实际运用.详述了个人基础色彩体系、季节色彩、风格色彩、整体形象色彩配色的运用,并对个人形象色彩诊断及运用,以及人的生理、心理、社会文化背景对人物形象色彩设计的影响,并通过形象色彩设计案例,使学生更直观地感受整个设计流程。本教材可供高等职
杨艳、周启凤、巫大军编著的《设计色彩》内容包括设计色彩概述、设计色彩的基本原理、设计色彩思维方式训练、设计色彩语言训练、色彩在材料作品中的运用5章,每章都具有相对独立性、系统性和实践指导性。 本书既适用于高校艺术设计专业及纯艺术门类的本、专科基础阶段学习,也适用于广大艺术爱好者学习。
《艺术欣赏教程(第2版)》是一本鉴赏各个艺术门类的教程,由各艺术门类的著名学者、资深专家联袂撰写,包含对建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影、电视十二个艺术门类的欣赏,囊括了古往今来几乎所有艺术门类发生、发展的历程和彰显于世的重要成就,以亲切浅近的叙述和灵活多样的方式系统解读名家名作,引
《动态图形设计》将重点讲解如何将动画技巧和原则、动画原理、电影语言基础技巧等与静态的图形设计进行有机整合,呈现交叉学科特点,从而提高研究人员和设计专业学生在动态设计方面的实战功能,突出其实用性。笔者张蔚、李濯缨、李星丽试着将这几年的动态图形设计经验进行归纳整理,认真研读学者和业内专家的研究成果,在一定理论作为指导的基础
《艺术欣赏/“十二五”职业教育国家规划教材》经教育部立项通过,为“十二五”职业教育国家规划教材。本系列教材的作者张瑞麟是高职高专院校的一线教师,具有从专业到市场的专业性。《艺术欣赏/“十二五”职业教育国家规划教材》依据教育部《高等职业学校专业教学标准(试行)》的要求,反映新知识、新技术、新工艺和新方法,具有职业教育的特
设计美学
《设计概论/21世纪高等院校设计专业教材》从理论形态和操作形态两条主线进行阐述,一条是按照艺术设计的历史顺序去考察设计的理论形态,分别阐述导论设计的定义与范畴并探讨了设计研究的对象(第一章),设计的源流(第二章),现代主义设计的两大体系(第三章),设计师与设计(第四章),设计的类型(第五章),后现代艺术设计的崛起(第六
本文集精选了陈汉民先生的80余篇文章,并按内容大致分为标徽、散论、教育、序言、回忆、访谈等部分,所选文章除涵盖了张汉民对平面设计方法的讨论,对自身创作观的阐释,对教学历程的思索,以及对创作和生活琐事的一些散记,对一些设计家、设计作品的评论等等。
本书为“中国符号学丛书”之一。该书以当代传媒文化景观为研究对象,既对图像、符号、景观等既有区别又存在递进关系的概念进行了梳理,也对语言和语象、图像和拟像等联系紧密的概念进行了分析和说明。该书内容涉及面广泛,以文学、艺术、文化、社会等多重视角进行了对图像符