本书着重介绍了奥尔夫音乐教育的原理及进行本土化音乐教育的实践方法，主要内容包括奥尔夫音乐教育概述、奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱训练、奥尔夫音乐教育中的肢体动作训练、奥尔夫器乐造型训练及奥尔夫音乐教育综合训练。

本书由“简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“音乐学专业课程思政教学方案”“音乐学核心课程思政教学设计”(中国音乐史、即兴伴奏1、曲式与作品分析1、声乐二、声乐三、器乐二、器乐三、合唱与指挥)，共四个部分组成。

本书的写作主要以西方音乐为依托，从12个话题出发，用全新的视角展现西方音乐历史和文化意义的不同侧面，为西方音乐构建一个独特的历史和文化语境。这12个话题都是笔者精心设计和构思的，尽管每一个话题都可以独立成章，但顺序的编排也注意到了章节之间的逻辑关系，尽量让读者形成前后连贯、或者前后相关的阅读体验。

本书隶属于“提高你的音乐教学能力”系列丛书，原版引进自英国菲伯尔音乐图书出版公司。音乐被写下来才能被分享和保存，才能让其他人演奏。阅读音乐和理解音乐理论的能力是一个巨大的财富，它为你作为一个音乐家打开了许多新的可能性。这是一本针对摇滚和流行音乐群体的特殊需要而写的音乐理论图书。这本书以简单的语言解释术语和符号，讲解节奏

本书是配合“华语流行音乐坊”系列丛书第一辑打造的，以条目的形式全面呈现改革开放之后四十年间中国流行乐坛发展历程的小册子。编者以时间为轴，将音乐放在大文化背景下予以考量，将1979-2019年间每一年中国流行乐坛发生的重要事件进行了概括和总结，囊括歌手、歌曲、专辑以及歌唱比赛、排行榜、唱片公司的发展、相关研讨会的召开等行

本书属于民间音乐方面的著作,全书沿黄河流域搜集、整理、阐述了青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、山西、河南、山东9省的民间歌曲、民间戏曲、地方曲艺三大民间音乐,分别对上述民间音乐的音乐特征、语言特色、演唱技巧、唱腔特色、道具特色、剧目特色等内容进行了探讨,并且分别对我国民间歌曲、戏曲音乐、曲艺音乐的传承发展问题进行了

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本书属于音乐教育方面的著作。全书以高校音乐教育教学为核心,从高校音乐教育的基本理论出发,为高校音乐教育提供了相应的教学原则和教育理念;通过分析高校音乐教育多元化的必要性和可行性,给出了相应的教育方法和多种教育融合模式。同时,本书又详细论述了多元化音乐欣赏教学的思路和对师资的要求,能够为高校音乐多元化教学指明方向。

本书主要内容包括音乐教学的理念与原则、音乐教学的方法与设计、音乐教学理论的多维探析等,从影视音乐分类与存在形式、影视声乐作品的教育价值、音乐教学中影视音乐的辅助四个方面阐述影视音乐与音乐教学融合,并阐述了声乐演唱及其技能教学,内容囊括声乐演唱的动力源与语言、声乐演唱教学风格与体裁、声乐演唱的技能教学分析,探讨了声乐演唱