本书主要内容包括：绪论；理论之基：理论基础与核心概念；历史之脉：学位制度中应用型人才思想政治教育模块的历史概况；现实之辩：学位制度中应用型人才思想政治教育模块的发展现状；成因之思：学位制度中应用型人才思想政治教育模块的制约因素等。

本书分为教学改革、质量工程、质量报告、教学成果四部分，重点介绍了对外经济贸易大学近20余年来在本科教学方面所做的有益尝试、改革、创新与实践，以及所取得的教学成果。凝聚了作者多年来对本科教学管理和质量提升、教育教学改革成果等课题研究的深刻思考，反映了中国高等教育21世纪以来发展的脉络和最新趋势，对中国高等教育整体质量的提

本书围绕“高校教师培养与发展”这一主题，从促进西部民族高等教育发展这一基点出发，对新形势下的西部民族地区高等教育发展要求、西部民族地区高等教育和教师培养与发展之间的关系、教师培养与发展的政策条件、教师培养的内容、教师发展的内容等进行分章论述，进而提出构建出西部民族地区高校教师培养与发展的机制，最后提出相应的研究策略。

本书共十二章，主要内容包括高等教育强国建设与“双一流”建设目标分解研究、世界一流大学人才培养指数与案例研究、世界一流大学原创研究指数与案例研究、世界一流大学品牌影响力指数与案例研究、世界一流大学学术大师指数与案例研究等。

本书是以思想政治课程为例，围绕思想政治课程与信息技术深度整合研究，创新新课程理念下思想政治课教学模式，提高教育者的效率，改进思想政治课教育效果，促进教师信息化教学能力提升，促进教师专业成长和专业发展，提升学生的思想品德，最终实现立德树人根本任务。

本书主要内容包括：专业思政建设思路与举措、专业思政教学大纲、专业思政建设特色成果等，共四章。具体内容包括：环境工程专业、环境科学专业、给排水科学与工程专业、建筑环境与能源应用工程专业等。

思政课是落实立德树人的关键课程，其作用不可替代。本书系韶关学院近年来对思政课教学改革和实践探索的心得，内容翔实，语言表达清晰。本书分为上下两编。上编主体性教学探索主要探讨了新时代下，如何以主体性教学来展现课堂上教师主导、学生主体的重要原则，以及通过实际课堂教学探索获得有益的结论。下编课程教改与实践则从多角度分析思政课程

新时代大学生红色基因教育关系着培育社会主义建设者和接班人的问题，关系到中华民族伟大复兴征程上后继有人的问题。因此，新时代大学生红色基因教育理应成为思想政治教育研究的重点。本书坚持与时俱进，突出问题导向和目标导向，注重实践操作，对于进一步拓宽大学生思想政治教育载体研究、丰富思想政治教育实践研究内容、提高新时代大学生红色基

本书主要介绍了留美中国学生会的历史和变迁。全书共5章，以及导论、附录等。该书分别介绍了中国学生留美及其结社活动的发展、留美中国学生联合会的运行、留美中国学生联合会夏季年会、留美中国学生联合会的事业、留美中国学生联合会的解散等等。该书对国家教育协会做了准确、完整的表述。准确写出了国家教育协会变化的节点。完整写出了国家教育

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