爱因斯坦曾经说过：孩子生来都是天才，但往往在求知的岁月中，错误的教育方法扼杀了他们的天才。对孩子来说，父母是*任老师和终身老师，也是*好的启蒙老师。因此，父母的教育观念和教育方法直接影响着孩子的成长。

在这本书中，作者借鉴斯托夫人详细地介绍女儿维尼芙雷特的成长经历和她的教育理念。她避开了枯燥的论证，而是以鲜活的事例来说明问题，让读者可以身临其境般感受到她的用心所在和方法之妙，具有很强的对比性和借鉴性。每一个母性都天然地具有着孩子不可或缺的母爱，但借鉴名家经典，或许会成就自己的经典。

爱因斯坦、弗洛伊德、门德尔松、毕加索、洛克菲勒、杜拉克……这些如雷贯耳的名人都是犹太人。犹太民族对孩子的教育法，与中国传统家教有某些相似之处。本书从一个教育专家的视角切入，通过一个个生动典型的故事和精辟独到的点评，全面系统地揭示了造就犹太奇迹的根本原因，告诉世人：犹太奇迹并非神秘莫测、不可的神话，而是建立在教育之上的。

斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者。本书通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，他提出了：逃走教育，快乐教育的教育理念，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。从而揭示科学教育本质的特征。引导孩子在快乐中学习；兴趣是学习和求知的最大动力，是孩子对事物的主动选择，而引导则能促进加强孩子的这种主动性，使兴

本书蕴涵着双向教育启示的家庭教育读本，是一本写给所有希望自己孩子实现自我价值的年轻父母的书。可能你由于种种原因，没有踏进哈佛大学的校园，无缘成为社会的精英，这不等于你永远就失去了成功的机会。从现在开始，掌握科学的哈佛育儿教育，让你的孩子愿意学习、积极思考、努力奋斗，必将会成为“金子”发出耀眼的光芒。成功是每个人毕生的渴

本书中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观点。他强调以人为本，尊重孩子的个性差异，主张因材施教，认为在教育中后天的因素优于先天的因素，其中尤为强调品德的培养。他说：“培养德行的工作是世界上有价值和高尚的工作……人的品德越高，就越容易取得其他一切成就。”《约翰?洛克的贵族教育》处处显露出作者超人的智慧，为

如今，大家心怀对孩子的期待与关注，却没有真正理解爱孩子应该源于哪里，教育的意义又是什么。在补习班、课外班、各种机构的渲染下，有多少家长深陷各种辅导班的谜团中，无法自拔。他们真的知道孩子不同阶段的需求和关注吗？那些所谓的兴趣是不是孩子真心喜欢的呢？台湾面临着同样的养育难题和困惑，这次台湾作者林

相比许多家教图书，《爱孩子，你爱对了吗》本书提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。书中还给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践结合，使父母们可以获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。我们都希望自己的孩子变好，但有时我们强加给孩子身上的期望好像是爱他，其实是自私的表现。同时，家长会因为

《二孩家庭：父母和大宝二宝沟通有道》本书是为二孩家庭量身定做的亲子教育指南。书中用通俗易懂的语言、贴近生活的案例和详实丰富的图片，分别讲述了二孩家庭中拥有手足亲情的优势以及所产生的矛盾、父母应该采取的策略以及教育方针，包括培养孩子的独立性、分享心、安全意识以及独特的个性等，将兄弟姐妹之间的沟通、父母和孩子的沟通、父母对

本书是作者基于十多年家庭教育培训和讲座实践经验的总结，涵盖了家庭教育中的各方面的问题解答和建议，以心理学和教育学理论基础为科学依据，以鲜活的教学经验和案例为实践依据。作者认为，真正优秀的家庭教育，其实就是父母的自我修行。孩子的许多问题，是照出父母不良行为的镜子。解开问题的钥匙，并不在孩子身上，而在父母手里。父母的修行就