在所有美国教育家中，约翰·杜威（JohnDewey，1859—1952）无疑是最著名的。自大学教授生涯起，他就始终不谕地对现代教育进行探索，并在理论和实践紧密结合的基础上构建了实用主义教育思想体系。杜威的哲学和教育思想不仅在美国，而且在世界上许多国家产生了广泛而深刻的影响。综观实用主义教育思想体系，杜威系统阐述了教育与

教学革新”要求教师的教学立场的根本转换，即从“教师中心”转向“学生中心”。教师唯有倾听学生发自内心的“声音”——旨在达成更高水准而自主地表达出来的“声音”，才能把自身的教学实践引向“学生中心”教学的高度。因此，一线教师直面的挑战性课题是：基于“学生中心”的教学；基于“科学依据”的教学；基于“教师学习”的教学。优质教育的

本书分为八个章节。第一章从涵义、特征以及理论基础角度阐释微认证，为研究深化与广泛实践提供学理逻辑，第二章结合国际教师发展和高等教育微认证案例对微认证的特征和实践样态作进一步描绘，第三章重点回答微认证体系构建的理论与方法，包括微能力分解以及认证规范开发，第四章为体系构建，以中小学教师信息化教学能力微认证体系以及幼儿园教师

本书是作者主持的国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究”（课题批准号BHA160087）的研究成果。 全书关注的研究对象群体为因父母不能正常履行监护责任，而接受福利资助集中养育的孤儿学生，研究中心思想围绕如何开展孤儿学生心理健康教育问题而展

本书由植物概论、植物 观赏、专题植物、植物养护 、森林康养五篇31章组成。 从微小的苔藓到参天的大树 ，从绚烂的花朵到沉静的果 实，从独特的形态到药用价 值，从文化意义到艺术气息 ，从病虫害防治到绿地保护 ，从观赏到生活中的吃、穿 、用，多角度多维度解析植 物。并且针对社会老龄化发 展趋势，增加了

本书通过漫画的形式，以六年级女生小步作为主角，在快乐兔的引导下，用女孩的视角、贴近生活的故事，帮助读者了解青春期的生理和心理变化，以及如何适应这种变化的方法。本书分为月经、胸部发育、恋爱、安全性教育四个板块，旨在去除经血污名，帮助青春期女孩悦纳自己的身体，轻松、愉快地度过这段尴尬的时期，并以科学的、健康的心态了解关于性

本书是一本适合青春期及即将步入青春期的男孩自主阅读的性教育读物，也是一本干货满满的生理科普。书以男孩第一性征发育为中心切入点展开内容：从身体的生理结构、生殖系统的构成讲起，讲到遗精、勃起等每个男孩都会经历，但很少有书会详细说明的生理变化。还从专业的视角，在私处卫生、性安全、性健康等方面，给到男孩科学指引。同时，传递积极

本书是一本关于青少年成长的亲子共读书，聚焦青少年成长主题，以实用性和指导性为原则，针对青少年时期普遍存在的学习与成长困惑，给出深入浅出的分析和具体可行的建议，抗挫篇，旨在帮助青少年建立一套健康的心理防御机制；学习篇，致力于引导青少年发掘自身潜力；沟通篇，倾向于为青少年点亮沟通之路，最终引导青少年找到自己的人生坐标，建立

强教必须强师，教师是教育发展的第一资源。在强调建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平的当下，必须要有一支高素质的教育队伍，高质量教育体系必须以高素质的教育队伍建设为基础。本研究作为地区教育研训机构促进教师专业发展的引领性课题，在既往实践基础上，聚焦教师关键行为，以教师关键行为的优化为目标，采取行动研究和实证研究

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，通过正确认识劳动内涵、正确认识劳动教育、积极参加校内劳动实践、积极参加职场劳动实践、积极参加社会劳动实践5个方面的学习与实践活动，把劳动教育贯穿在学校教育、家庭教育、社会教育的各方面，构建“学校、家庭、社