本书主要介绍了当代社会各种场景下应该遵守的礼仪规范，具体内容分为四篇：真我形象塑造篇、社交风采养成篇、职场魅力提升篇、公共场所修养篇。

本书从如何对待长辈、如何与邻居相处、如何请求帮助、如何接打电话等日常生活中经常遇到的情况着手，通过生动易懂、形象直观的绘本形式，辅以简洁有趣的注音文字，让儿童在快乐阅读中受到礼仪教育。全书内容丰富、图片精美，适合孩子阅读。

3-6岁是幼儿认知发展的关键期，也是他们养成良好习惯的关键期，很多家庭和幼儿园都重视幼儿的礼仪教育。本书以孩子们在日常生活中遇到的各种礼仪问题为出发点，通过生动易懂、形象直观的绘本形式，辅以简洁有趣的注音文字，让儿童在快乐阅读中受到礼仪教育，养成讲文明。

本书系统地阐述了校园文明礼仪容，共4篇16章，内容包括站姿、走姿、蹲姿、坐姿、校园其他礼仪行为及规范、介绍礼仪、迎送礼仪、致意礼仪、课堂文明礼仪、教师办公室礼仪、宿舍文明礼仪、食堂就餐文明礼仪、校园公共场所文明礼仪、求职礼仪、办公室礼仪、通讯礼仪，每篇都附有拓展与训练。

本书按照婚礼策划师的工作过程分为14个项目，包括客户接待，确定婚礼风格与主题，勘察婚礼现场，制作婚礼策划书，与婚礼执行团队工作人员的沟通，婚礼音乐制作及喜庆用品设计与制作，婚礼彩排，制作婚礼当天日程表等。

本书是大学通识教育教材，是云南省十二五规划教材。本书对礼仪文化的根源于发展进行了认真梳理，意在强调感悟中华礼仪文化之精髓，不忘礼仪文化之深层内涵。继而从形象礼仪、语言礼仪、日常交往礼仪、会务礼仪、求职礼仪、跨文化交往礼仪等六个方面对常用礼仪知识予以系统阐述等内容。

本书的特点有： 1.编写理念新 本书突出应用性与实践性，将体验性与可操作性相结合，解决学生自主学习缺少指导与考评的问题。本书紧扣高职高专学生培养目标，以模拟工作场景、考试场景、实际生活场景为情景训练任务场景，帮助学生更好地体验课程内容。 每一任务基本结构如下：首先，以如何解决问题为目的，提出情景训练任务与目标；其

《节日研究（第十一辑）》主要内容包括：民间舞蹈是传统节日习俗的重要载体、国外节日舞蹈研究所引发的新思考、一个新的学术视角的挖掘与传播、舞蹈在节日中的社会文化表达、关于节日与舞蹈命题的思考、从身体技术走向身体文化与社会、因同而和：中国跨界民族舞蹈的文化认同——以景颇／克钦族“目瑙纵歌”为例、酉水流域土家族传统节日舞蹈研究

本书中共分十二章，对年轻学子在日常礼仪、交际礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、节日礼仪、国际礼仪应注意的规范作了生动的解读。主要包括：“00后”的礼仪准则；家庭礼仪；跟父母的朋友相处；跟朋友见面；“我们家”的规矩；节日及礼物等。

本书的目的在于通过介绍礼仪的一系列知识,加深人们对礼仪的认识和了解,学好礼仪,使学生在未来的职业生存和发展中拥有职业修养与礼仪规范,具备立身处世之本。本书共有7章。主要介绍礼仪基础知识、个人礼仪、社交礼仪、公共礼仪、职场礼仪、商务礼仪、服务礼仪和世界部分国家礼仪礼俗等。