一个人的性格是在长期的生活中逐渐形成的，而0～6岁正是性格培养的关键时期。《0～6岁给孩子一个好性格》从培养孩子乐观、自信、自立、勇敢、谦虚、果断、坚强、宽容、负责、诚信、善良、感恩等十二个好性格入手，通过各种经典的教育案例，为年轻的父母们介绍一些科学的观念和具体的培养方法，希望父母们积极行动起来，帮助孩子养成良好的性

本书汇集了哈佛大学**的教育理念和哈佛家训的精华，从人生哲理、优秀品质、杰出本领、人性弱点，以及哈佛家训等多个角度，充分诠释了哈佛大学教育理念中的精髓和哈佛家训的要旨，触及了人生中*朴素的感情和人性中*本质的东西，并挖掘出成长路上*丰富的成功内涵，为成长中的孩子提供适合其心理需求的精神养分，铸就一个哈佛学子应有的优秀品

哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼曾说：情商是人类较为重要的生存能力，一个人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是情商因素。而情商是可以通过后天培养的，《儿童情商课》分别从认知能力、情绪管控能力、与人相处能力、独立自主能力、应对冲突能力等角度出发，结合科学的情商教育理念，旨在帮助父母提高孩子的情商，为孩

青春期迅猛的生理变化带来相应的心理变化，这一阶段孩子情绪两极化，内心充满矛盾，烦躁成为情绪的主基调。对于突如其来的变化，父母往往措手不及，难以招架。当父母不肯放开控制权，孩子会与父母频频发生冲突，不断疏远父母。如何沟通是孩子与父母之间的*难题，陈默老师以沟通为关键词，向父母讲解青春期孩子的各种变化和需求，分析孩子为什么

本书是作者多年来深入思考家庭教育问题的心得体会。家庭教育涉及千家万户，可以说是民心工程，作者就当前家庭教育常见的误区进行深入浅出的分析，就家长如何科学培养孩子问题进行有益的探索。文章提炼了鲁引弓教育四重奏的亮点和精华，结合古今中外名人家庭教育的成功案例，提出教育要回归本真，避免急功近利和舍本逐末，这就需要设身处地和换位

这本《犹太教子枕边书》，从真爱、品质、信念、习惯、求知、交友、金钱等方面全面而系统地总结了犹太人家庭教育的精髓，没有泛泛的理论讲述，而是从头到尾都由引人入胜的有关犹太人的故事所组成，故事所要表达的思想直接、鲜明地体现了犹太人独特的家庭教育理念。

童蒙养正，蒙者，蒙也，物之稚也，蒙是事物在幼稚阶段的状态。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，儿童生长规律亦然。一位哲人曾经说过，播种一种习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一种命运。本书主要就是把思想道德建设融入家风建设的一个有效措施之一。

怎么养，怎么教，怎么爱！ 一本写给所有父母的亲子生活方式修炼书！ 好的家庭教育，润物细无声， 贯穿在父母与孩子相处的点滴细节中。 父母有爱的家庭，孩子往往更懂得爱。 陪伴孩子成长的过程里，也是父母成长的过程。 好的家庭教育，是具有渗透和流动性的。 如同播下一颗种子， 然后用温柔和时间，静候花开。 这世上，从来没有完

美国情境教育绘本大师博恩斯坦夫妇，结合博恩熊情境教育系列绘本故事，探讨了17个常见的家庭教育问题，比如二胎家庭亲子关系、孩子过度沉迷于电视、儿童安全教育、性教育与孩子规则意识建立等。他们在创作绘本、养育子女的过程中积累了丰富的育儿经验，可以帮助家长培养自信自立、充满好奇心、健康快乐的孩子。