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本书是小学数学教学改革的创新探索,从三个方面对小学数学单元整体教学进行了分析和解读,不仅进行了理论探讨,还梳理了单元整体教学实施的可行性路径与步骤,提供了教学改革实践的真实案例。本书的第四部分,作者选取了小学数学单元整体教学的部分案例,从实践的视角对单元整体教学进行了真实的呈现,使读者能够更有针对性的学习与借鉴,有助于

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本书从教学的视角逐课梳理统编语文教材五年级课文,不求泛泛而谈,但求值得述说的述说,带有教学落地特质的解读。本书能助推广大一线的语文教师提高文本解读及教学技能,能显著提高相应年级广大教师对教材的把握理解能力,并极大增强其学科核心素养。

本书以小学语文教材阅读内容进行多元化改革，探寻了适合小学低中年段多元化的阅读内容及小学低中年段多元化阅读的方法策略，建构了小学低中年段多元化阅读的评价机制。通过实践探索，在阅读内容多元化、阅读形式多元化、阅读活动多元化、阅读评价多元化方面总结了良好的策略，使学生的阅读从狭窄面走向宽领域、从浅阅读走向深度阅读，从零碎阅读

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