本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的系列成果结集的第八辑。本书分为名校风采、治校方略、教师发展、教研探索、学生成长、教法实践等板块，收录的论文涉及教育质量、教育资源、教师发展、学生成长等多个方面内容，论文多以学校案例作为内容核心，呈现真实的教育实践。书中内容以学术性、科学性、前沿性、实用性为定位，围绕基础教育

近年来，校园欺凌事件不时发生，引起社会舆论高度关注，但从现实看，对学生的反欺凌教育还存在简单说教、形式化、概念化的问题，部分学生仍缺乏反欺凌的意识。为此，本书从十个主题入手，以情景再现的形式，通过浅显的文字、清晰的结构，并配以风趣、幽默的漫话，让青少年了解预防校园欺凌的基本知识，正确认识校园欺凌的危害，明确识别欺凌行为

《大学生心理健康与自我成长》是一本旨在帮助大学生深入探索自我内心的教材。该书融合了心理学、教育学等多学科知识，通过丰富的案例和实践活动，引导学生了解心理健康的重要性，掌握自我调适的技能，并培养积极应对挑战的心态。本书不仅关注理论知识的传授，更强调实际应用和心理素质的提升，是大学生走向成熟、实现全面发展的指南。《大学生心

本教材是高等职业教育“双高”建设成果教材，是高等院校公共基础课能工巧匠系列教材之一，也是新形态一体化教材。全书贯彻落实党的二十大关于“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌”的相关要求，根据中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中

幼儿园教师扮演着多重角色，常常需要应对来自职业和生活的种种挑战，其面临的心理压力日益加剧。因此，关注幼儿园教师的心理健康刻不容缓，且对于提高幼儿教育的质量具有重要意义。 本书系统介绍了幼儿园教师心理压力的来源及影响，具体讨论了幼儿园教师的情绪压力、职业人际压力、职业和家庭环境压力、时间压力等多方面的内容，分别探究了不同

本书对学生心理健康教育课程与教学实践进行分析，适合心理健康教育工作者及对此感兴趣的人员阅读。本书对心理健康教育课的理论基础、学生心理困扰及异常心理常、学生健康心理培养的方法做了一定的介绍，让读者对学生心理健康有初步的认知；对学生心理健康教育所包含的具体内容进行了深入的分析，让读者对学生心理健康进一步的了解；着重强调了学

《做幸福的引领者班主任核心素养八讲》系作者多年担任班主任工作的智慧结晶，以德育是每位教师的必修专业为主线，聚焦班主任核心素养，分享了他长期管理班级的经验和方法。本书通过作者自身经历的38个真实案例，从中提炼出班主任的八个核心素养，总结出有效处理学生问题的各种方法，从而引导学生健康成长，做学生成长路上的引路人，将班主任工

素养时代的教师深度修炼 大夏书系

本书分析了比较教育的经典理论，提出了最有影响力、使用最广的比较教育研究框架。本书阐明了比较教育的行为者与目的、量化与质性方法的应用等基本问题，从地域、教育制度、历史、种族、阶级、性别、文化、价值观、教育政策、课程、教学创新、学习方法、教育成绩的维度进行了深入而精细的比较研究，探讨了比较教育在社会科学学术部落中的地位。比

《听心理咨询师给女孩讲心理智慧》是一本专为女孩打造的心理成长指南。书中结合真实案例与专业理论，从情绪管理、自我认知、人际沟通等维度切入，帮助女孩觉察内心需求、化解成长困惑，掌握应对焦虑、自卑等负面情绪的实用技巧，培养独立思考与从容处世的能力，助力她们在成长路上活出自信与力量。