音乐教育创新是高校教育改革体系中的重点环节，如何构建一套科学的高校音乐教育理论体系是极为重要的问题。对此，本书紧紧围绕音乐教育的三元素：音乐、教师、学生展开论述，分别就高校音乐教育的性质、规律等问题进行了探讨，阐述了高校音乐教育的目标与功能，高校音乐教育与人的发展关系、高校音乐教育的创新教学方式方法等问题。本书注重将理

本书内容主要为重视培养大学生以审美素质和创新思维能力为核心的人文素养，体现科学性、思想性、实用性相结合的原则和综合化课程思想，精心设计，整合了基础音乐理论、声乐理论、鉴赏提升等内容，精选了大量的优秀作品，这些作品的体裁、题材及风格丰富多彩，且编者对每首作品的内容、演唱要求等方面均作了简练的介绍及分析，丰富学生的音乐素养

本书致力于探索音乐教育领域中的教学创新方法与实践，为培养学生的音乐素养和创造力提供深入指导。本书的论述时首先梳理了音乐教育的历史发展脉络，分析了教育环境的变化对音乐教学带来的影响。随后，书中深入探讨了基于现代教育理念的音乐教学方法，包括项目制学习、合作学习、个性化教学等。通过案例研究，阐释了如何在音乐教育中营造积极的学

本书从《易经》、传统儒家、传统道家这三种中国经典智慧探求音乐教育哲学。迄今为止，在中国以外的音乐教育哲学探讨中，几乎完全是基于古希腊哲学家以及之后的西方传承，本书则填补了音乐教育哲学领域中的空白。《易经》、传统儒家、传统道家所蕴含的深刻的中国哲学，这些中国早期的思想构成了两千多年来中国哲学环境的大部分寄出。本书为教育者

本书分为绪论、声乐艺术欣赏与实践、器乐艺术欣赏与实践、综合音乐艺术欣赏与实践4篇，共14个模块，涵盖民歌、艺术歌曲、声乐套曲、通俗歌曲等声乐艺术形式，独奏曲、合奏曲、协奏曲、重奏曲等器乐艺术形式，以及戏曲、曲艺、歌剧、舞剧、音乐剧、影视音乐等综合音乐艺术形式等内容。

《无尽之河：平克·弗洛伊德传》生动再现了这支无数乐迷顶礼膜拜的乐队横跨半个世纪的音乐历程。 书中描述了乐队五名重要成员席德·巴瑞特、罗杰·沃特斯、大卫·吉尔莫、尼克·梅森、理查德·莱特的隔阂、冲突、分别、重聚，并将这背后种种充满张力而又不为人知的细节串连起来——性格迥异的乐手之间冲突激烈，饱受痛苦纷扰，而灵感和创造力

本书是系列丛书丝绸之路上的音乐史研究中的一本，以丝绸之路的前端--西亚音乐的历史与发展为研究视角，对该地区的乐器、乐律、乐人、乐书等进行了系统研究。众所周知，西亚音乐跨越古今、国界，创建出了丰富的世界性、多样化的音乐文化种类，它也是丝绸之路上的音乐中不可或缺的重要部分，本项目填补了该领域的学术空白，对东方音乐的历史构成

本书包括引子、上篇、中篇、下篇和结语五个部分，其中上篇为《如何在音乐的世界中漫步》，中篇为《拥抱音乐的色彩》，下篇为《与音乐的撞击》。全书采用漫谈写作的方式，为读者阐述了音乐的概念以及在音乐鉴赏中所需的一些知识，并精选经典音乐作品，极具亲和力、润物细无声地带领读者漫步音乐世界，揭露了音乐所要表达的各种情感与思想，并不断

本书分为：音乐图像的发现与实务材料的发布、成果的催生与思维的启迪、研究方法与研究历史、中外音乐考古图像资料集成，共四篇。主要内容包括：新疆呼图壁康家石门子岩石和甘肃嘉峪关北黑山列舞岩画；宴乐渔猎纹铜壶、成都宴乐武舞图铜壶等。

本书从器物发掘、研究成果、学科理论方法、国外研究等维度出发，一方面整合近十年来中国音乐考古学的优秀成果，将该学科的基本特征与发展面貌呈现在读者面前，另一方面通过尽可能清晰的成果呈现，为从事该学科的同人特别是初级研究工作者提供真实有效的引导。