本书基于对思想政治教育与模式创新的理论依据与必要条件、现阶段思想政治教育的现状及困境的分析,研究新时代思想政治教育工作方式的创新策略,并探讨思想政治理论课教学方法、内容、评价的创新理路,最后分别基于大数据、全媒体、校企合作维度,探索新时代思想政治教育模式的创新实践工作。本书反映了思想政治教育转型升级的新态势,突出了思想

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本书分为上、下两篇,上篇为《训诂学概论》,包括绪论、训诂的体裁与格式、训诂的内容、训诂的方法、训诂常用术语、训诂工作必备知识等九章;下篇为《训诂学发展简史》,用五章内容具体阐述了中国古代从先秦到清朝各个时期训诂学的发展历史。

张程，中共党员，四川大学文学硕士，韩国岭南大学文学博士，成都大学文学与新闻传播学院汉语国际教育系主任，教工一支部书记，主要研究方向为汉语词汇、语法等。迄今已在学术期刊发表论文十余篇。此外还致力于汉语教学方面的研究。

本书是连续出版物，由中国语音学会主办，由中国社会科学院语言研究所承办。每年两本。本期为《中国语音学报(第18辑)》文章包括《实验音系学综述》《普通话中的语音增强现象》《从声学距离讲算看汉语声韵母的特点》《自闭症儿童语音情感感知研究》等文章。本书是中国语音学界最新成果的发布平台。

本书围绕讲话稿的写作方法,从3个方面展开分析:学步篇,以零基础的初学者视角,讲解讲话稿分几个结构模块,怎么从无到有艰难起笔,怎么去粗取精打磨完善,怎么从短到长铺陈衍生。打样篇,分别模拟了年度工作动员部署会、国庆致辞、座谈会、区情宣讲等实用场景,怎么写出既实用又彰显个性的讲话稿。技术篇,分析了讲话稿的”视听”风格、语言节

这是一本指导中小学生语文学习方法的图书，是我国著名教育家叶圣陶先生所著。本书在内容上分类编排，更易于学生有选择性地学习；在讲解上深入浅出，适合学生、家长、教师等各类人群阅读。全书主要从语文学习方法、阅读和写作三个方面出发，聚焦语文学科的核心难点，解析学生在语文学习中的不解和困惑，指导学生在学习过程中逐步掌握语文学习的方

《汉语名词形化比较构式的成因及特征分析》基于Goldberg认知构式语法传承观和压制观建构了2M压制模型，并在该新的理论框架下，从构式外部的多重压制和内部的多层压制分析了名词形化比较构式S比N1还N2形成的动因及特征。构式外部的多重压制主要从句法、语义、语用和名词等方面分析了S比N还A、副名和N1Adv是N2构式对S比

本研究在认知构式语法视域下，采用现代汉语书面语平衡语料库和多语体口语语料库作为数据来源，探讨了学界关注较少的汉语迂回致使结构的四个问题：（1）采用构式搭配分析法来考察三个典型汉语迂回结构结果动词的使用情况，以此来解释三个结构在语义上的差异和近似之处；（2）从主观性视角出发，采用多语体分析法对典型迂回致使结构进行分析，来

本刊为连续出版物，由南京大学汉语史研究所主办，张玉来教授主编。本刊敦聘戴庆厦、丁邦新、江蓝生、蒋绍愚、孙宏开、王士元等先生为学术顾问，丁邦新先生题写刊名。本刊以历史语言学的理论、方法为指导，以汉藏语言比较为学术背景，立足汉语本体，注重跨语言比较，努力探寻汉语及东亚语言间的关系，特别关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。