《什么是社会主义？》清晰地为读者阐述了“什么是社会主义”的基本问题，将社会主义从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国，以及科学社会主义思想在中国的实践与发展过程进行了细致的描述。《什么是社会主义？》既有对重大历史事件生动客观的描述，又有对重要历史人物生动形象的刻画，力求形式新颖生动，文笔简洁流畅。
《什么是封建主义》采取谈古论今的方法，着重分析了中国封建主义残余在我国社会生活中的种种表现，以及封建主义对中国现代化进程的重大影响，最后科学地从经济、政治、文化三方面视角进行了对策思考。全书采用通俗易懂的语言，让普通学生这类低端读者可以简洁明了地把握和了解封建主义。
《什么是共产主义？》作者用学生能接受的方式讲述马克思主义，告诉学生们什么是共产主义。全书采用通俗易懂的语言，对共产主义的提出、概念和深刻内涵进行阐述，让学生们对共产主义的整体性进行全面认识，从而简洁明了地把握和了解共产主义。
《公共行政的非正典化》在“公共行政的非正典化”的论题下，围绕“政治—行政二分”、民主行政、官僚制、身份危机、行政伦理等经典主题，考察了作为管理行政的公共行政及其公共行政学在20世纪的演变过程，描述了公共行政不断朝向“另一种可能”的发展逻辑。在全球化与后工业化的历史背景下，《公共行政的非正典化》视服务行政为公共行政非正典
牛津大学政治学与国际关系学院教授、英国科学院院士戴维?米勒的《民族责任与全球正义》一书由10章组成。第1章介绍了该书的基本思路。第2章分析了世界主义的具体内涵，并捍卫弱式世界主义，反对强式世界主义。第3章的主题是反对全球平等主义。第4章阐述了两种不同的责任概念（后果责任与补救责任），并分析了这两种责任概念在民族责任和全
《世界社会主义五百年（党员干部读本）》紧密联系党和国家工作大局、紧密联系干部群众的思想实际，从思想源头和实践历程上，深刻阐明了世界社会主义五百年发展的曲折历史，阐明了中国特色社会主义发展的历史，强调要通过学习了解社会主义发展史，“更加坚定理想信念，坚持以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，做到倍加珍惜始
《高等院校公共行政管理专业主干课程教材:电子政府管理(第二版)》内容丰富翔实，主要分九章来阐述，内容包括：电子政 府管理概述、电子政府发展概况、电子政府管理创新、电子政府系统构建、电子政府网站管理、政府电子文件管理、电子政府安全 管理等等。
本书原为1922年梁启超先后在北京政法于门学校和东南大学讲课的内容，经整理出版。这部著作是梁启超研究先秦思想史的代表作，亦体现了梁启超晚年的文化观和政治思想史。梁氏以中国古代哲学思想的根原为先秦哲学思想的背景，然后从先秦诸子中提出儒、道、墨、法四家，以为先秦诸子的菁华尽在于此。
《行政管理基础（第3版）/21世纪高职高专精品教材·现代秘书系列》全面系统地介绍了出纳岗位应具备的理论知识，重点介绍了出纳岗位的基本技能和出纳业务办理程序及要求。《行政管理基础（第3版）/21世纪高职高专精品教材·现代秘书系列》根据出纳的实际工作，选入大量的出纳工作仿真材料，使初学者获得真实的业务操作的体验，具有较强的
《21世纪公共管理系列教材：公务员制度概论》由公务员考试培训名师李如海教授编著，系统阐述了公务员制度的基本概念和理论。全书从公务员制度的产生谈起，依次论述了公务员的职位分类、权利与义务、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励与惩戒、培训、交流与回避、工资、福利与保险、辞职与辞退、退休、申诉控告等内容。除了介绍公务员制度的
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