本书根据教育部发布2023版修订教学目录和大纲，结合学院实际教学情况编写而成的。全书内容共分七个单元，分别为：认识自我、探索职业、职业决策、自我提升、求职行为、职业生涯管理、人职适应。通过上述维度，阐述了大学生以及初入职场人士应该如何进行人生规划，以使自己树立正确的职业理想，引导大学生在变化的世界中，学会评估内外资源，

高校辅导员是开展大学生思想政治教育和体现高校马克思主义底色的重要骨干力量，要把握好思想政治工作的“事”、“时”、“势”。辅导员工作有着自身独特的实践逻辑，只有敏锐地感知这种实践逻辑而后经过理性反思生成实践智慧，才能提高学生工作的科学性与专业性。本书深入分析新时代高校辅导员的使命与担当、学生教育培养工作职责以及辅导员个人

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，用好课堂教学这个主渠道，使各类课程能与思想政治理论课同向同行并形成协同效应，邵阳学院开展了首届“课程思政教学案例设计大赛”。我校积极引导广大教师主动发掘每门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，提升教师课程思政教学能力，打造课程思政示范课

本书立足于我国国情，不仅对大学生思想政治教育工作进行了系统分析，而且对我国高校大学生思想政治理论课实践教学问题进行了深入的探索。本书坚持理论与实践相统一、问题导向与创新发展相结合的视角，论证了新时代大学生思想政治工作创新发展的理论蕴含，对我国高校思想政治教育工作的原则与依据、我国高校思想政治教育的工作机制等内容进行了深

本书介绍了创业相关的基础知识、理论及方法体系，内容包括：认识创业实践、大学生社会实践概述、大学生创业实践调查方法、大学生创业实践项目设计、大学生创业实践思维训练、东北抗联精神与创业意志训练等。

本书分为创业项目计划书概述、创业项目计划书案例、创业项目的PPT及路演三个模块，内容包括：创业项目计划书的封面、创业项目计划书的目录、创业项目计划书的主要内容、国赛获奖创业项目计划书、创业项目PPT的制作、创业项目的路演、创业项目的一分钟视频。

本书以问题为导向，通过认知高等教育组织的资源供给状况和不同主体的合作需求，提出合作形成的路径和伙伴选择策略；对拓展组织间合作理论及指导高等教育组织间合作的开展，具有重要的理论意义和实践价值。

本书对高校“课程思政”提出的背景与意义，“课程思政”本质属性与运行机理、实现条件与基本前提、实施主体与存在问题，“课程思政”的课程体系与基本特征、课程类型与基本内容、实施方法与基本环节、实施模式与方法优化、实现路径与责任认定、教学设计与方法步骤，“课程思政”的质量与标准、“课程思政”的质量体系与评价、质量管理与监控，以

本书以大学生的个体特征、职业价值观和就业创业为主要研究对象，综合运用文献分析法、深度访谈法、问卷调查法、个案研究和案例分析方法，主要对三个方面内容进行研究：一是新时代大学生的个性特征、职业价值观与就业创业的概念内涵、构成要素及评价指标体系构建研究。本部分重点梳理相关文献，明确界定相关变量的概念内涵及构成要素，运用扎根理

全面建设社会主义现代化江西，人才是关键。本书结合近几年江西省高校大学生留赣就业现状进行分析，从多角度阐述留赣就业现状及原因，从政策措施、就业吸引力、宣传教育、供给侧改革等方面提出对策，从而让更多高校大学生留赣就业，以人才集聚支撑江西经济社会发展。本书还从人力资本、社会资本、政治资本、政策支持、地方满意度、个人期望等因素