许强等人编著的《普通高等学校军事理论教程》共五章，依据《普通高等学校军事课教学大纲》规定，参考了近年来出版的大量相关书籍，在认真研究普通高等教育特点与规律的基础上，结合近年来普通高校组织军事课教学的实际编写。《普通高等学校军事理论教程》主要适用于国内地方综合性高等院校各学科的本科生。

《军事科学院硕士研究生系列教材：当代外国军事思想教程（第2版）》主要选取美、俄、日、印等比较具有代表性的国家作为研究对象。除一讲概论外，其余四讲分别论述美、俄、日、印等国的当代军事思想。二是完善了框架，规范了体例，充实了内容。每个国家军事思想的内容均包括基本概念与历史演变、冷战时期的军事思想、冷战后的军事思想、基本特点

田丽韫等编著的《部队装备知识管理研究》主要介绍了部队装备知识管理研究的背景、意义以及相关基本理论问题：分析了美军在知识管理方面的实践及对我军的启示；从必要性和可行性两个方面研究了我军目前部队装备知识管理的现状；提出了部队装备知识管理的战略模式的分类依据、分类原则以及模式的选择，并为实施效果的评估构建了相应的评估模型及指

孙子日：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”国防教育是建设和巩固国防的重要基础，是增强民族凝聚力提高全民素质的重要途径。高校开展国防教育，是国家储备国防后备力量的需要，是增强大学生国防观念和国防安全意识的需要，是促进校风校纪建设的需要，是提升大学生综合素质的需要，更是聚焦“大国防”实现“中国梦”的需要。

《高校军事理论教程（第9版）》的编写本着既符合《教学大纲》的要求，又符合军事学科规律、教学指导思想和育人目标的要求，为适合高校军事理论教学的客观实际，对教材的结构、内容进行了调整，使其更具有科学性、严谨性和实用性。其主要特点是结构合理、内容充实、重点突出、着眼时代要求和军事理论发展，还充实和探讨了一些军事科技信息、新的

国民经济动员是国家调动经济资源潜力和社会的物力、财力应对紧急事态的活动，是国家安全的重要机制。国民经济动员主要工作有二：其一是根据任务需求科学合理地制定动员预案；其二是检验已有动员预案的合理性并使各级动员管理人员掌握战时动员预案实施过程。科学的国民经济动员管理决策与仿真演练是提高动员平战转换和快速动员能力的关键。为此，

王铁宁、贺云卓、彭艳丽主编的这本《装备管理信息系统原理与应用》通过归纳整理管理信息系统的技术基础和开发方法学，结合装备管理示例，介绍了装备管理信息系统各个开发阶段的技术方法，既注重了系统软件工程的理论和规范，又强调了装备信息管理的内容，理论联系实际，理论性、系统性、实践性较强。本书可以作为军队院校相应专业学员学习管理信

本书共分六章，编写了军事理论与实践、中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争和军事地形学等方面的内容。

杨宏伟、倪明仿等编写的这本《装备资源节约理论与实践》作为装备资源工程丛书之一，聚焦装备可持续发展面临的资源环境约束等问题，创新提出了装备资源的概念、内涵及外延，构建了相关理论体系和技术体系；结合国内外装备工作实践，系统分析了军队装备资源节约工作的现状、形势和任务，初步规划了装备资源节约工作的总体构思、主要内容和保障措施

《士兵团体心理辅导理论与实践》将团体心理辅导的理论与实践相结合，联系部队实际情况，针对战士的个性、情绪、压力、心理创伤、生涯规划等内容进行分析、阐述，并设计辅导方案，具有一定的可操作性。《士兵团体心理辅导理论与实践》既可作为部队战士的心理自助书籍，也可供部队基层心理工作者参考。