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2021年是元宇宙的元年。随着网络技术以及智能硬件的不断发展，人类开始全面走进数字世界，开辟鸿蒙、创世而生。创造、生活、娱乐、社交、工作、学习，这些内容都可以在虚拟的时空中进行。未来每个人都会加入一个虚拟的世界中，而在这个虚拟世界中又可以链接到每个人自己的一个虚拟世界。在虚拟世界中，新的技术手段必将会对教育的形态产生一

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对于大学生来说，大学美育直接与其人格养成有关。《大学美育》的主要特色在于从大学生人格养成方式出发阐述美育问题，目的是让美育真正成为大学生不可或缺的人格养成途径。大学美育指依托美学知识体系对大学生进行自然美、社会美、科技美和艺术美等审美形态养成的过程，能通过丰富多样的审美案例赏析帮助大学生导向个体美好心灵的养成，其目标在

本书以培养人的创意思维和创造能力为目的，注重机制与方法的融合，贴近"双创"背景下年轻人提升创新能力的迫切需求，以"理论夯实、方法提炼、案例示范、实训强化"作为指导方针，从七个方面系统论述文化创意学的理论与实践：创意学的理论基础、创意的产生、激发和管理创意、文化创意表现论、科创背景下的文化创意流程、科创背景下的文化创意实

美育与思想政治教育是我国国民教育体系的重要组成部分，二者在目标结构、内容结构以及方法结构中有着明显的相通之处，都是思想政治教育与之融合的理论逻辑。分析美育与思想政治教育的互动逻辑是强化新时代学校美育功能、提高审美素养、培养德智体美劳全面发展的学生的必然要求。因此，高校要在教育实践中融合美育与思想政治教育；在传统文化的挖

《给教师的建议》由苏霍姆林斯基所著，是一本教育经典书。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，改称《给教师的建议》。书中的每个条目都会谈一个

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美育德育作为新时代党的教育方针的重要内容，在立德树人中越来越需要相互融合，以形成育人合力，提升育人效果。本书立足党的教育方针，从“总论”“美育德育融合形势篇”“美育德育融合基础篇”“美育德育融合工作篇”“美育德育融合对策篇”五个板块、结合美育德育的现状对促进美育德育融合进行了研究分析，提出了自己的认识，对于深化两者融合