本部书稿是有关教育教学方面的著作。《实践与探索》一书，收入了北京市通州区马驹桥学校教师在工作中笔耕不辍，记录下的工作中的点滴收获和感悟。这些涉及全学科上百篇的论文，内容广泛，有教学理论的运用，有课程建设及教学评价体系的构建，有具体教学中的独到发现，有技能操作中的环节掌握，有德育培养中探索的新模式是学校教师的工作总结。

本书首先对学校家庭合作共育的必要性进行了分析,阐明了学校家庭合作共育的基本特征、基本含义以及学校家庭合作共育的理论体系;接着从理论与实践相结合的角度探讨学校家庭合作共育工作的基本模式、学校家庭合作共育中家庭教育指导的基本任务以及学校家庭合作共育中家庭教育指导的主要途径和方法,构建了学校家庭合作共育工作的基本框架。随后从

本书从信息化视角探讨了课程改变与教学问题。教学与信息化的融合使教学摆脱了时间与空间的限制，提高了教学效率与学习效率。同时，信息化的教学方法使教材更加具象化，多样的图片、音频与视频使课堂得以延伸、拓展，同时也变得更加生动活泼。信息化教育实现了资源呈现的多媒体化，有效促进了个性化教学的开展、学生自主学习的进行以及教学环境的

本书是张祖利教授主持的教师教育国家级精品资源共享课“教师语言”课程的配套教材，内容包括四个部分：教师语言概说、教学口语训练、教育口语训练和说课口语训练，旨在提高小学、幼儿园教师的语言表达水平，提高语言表达技能。教材内容全面而深入，既有坚实的理论基础，又有具体的实践指导，教材结合大量真实案例，总结了很多优秀教师巧妙运用语

本书为师范专业学生教育课程“教师专业发展与职业道德”(公共课、必修课)指定教材，供职前教师使用，在编写时充分考虑了他们的实际需要。本书主要内容为：深入理解教师专业发展与教师职业道德对于教师职业生活的意义：了解自身在专业知识、能力和道德方面的发展目标，掌握发展和完善自身的专业知识、能力和道德的主要方法，了解教师应具备的美

本书以新时代习近平中国特色社会主义思想为指导，是班主任如何对学生进行心理健康教育的实践指导书。共分为七章，内容包括班主任如何指导学生认识自我、学会学习、调节情绪、处理人际关系、提升自我效能、生命教育及探讨职业规划等。书中不仅阐述了班主任指导学生的心理健康教育的理念、内容及方法，并结合典型案例，为班主任提供了许多实用的策

《我国教育博士专业学位研究生培养模式研究》紧紧围绕我国教育博士专业学位研究生培养问题这一核心议题，聚焦培养模式这一具体研究对象，以知识生产模式转型为理论视角，构建了“系统集群—结构要素”的分析框架。在采用混合研究范式及其方法设计策略的基础上，本书依循“问题提出——理论探讨——历史分析——现状考察——经验借鉴——路径创新

艺术是一种情感教育，能陶冶情操，纯洁心灵，提升境界，获得高尚、温情的精神家园，从而通往自由与幸福。中职学校要尊德尚艺，提升人们的审美情操。建设美丽中国就是提高每个公民美的素质，而美的素养与教育有关，与学校更有关联。美育教育是学校生态建设的基本内容，更是中职学校的使命担当。中职学校要成为美的供应者，成为新时代美育教育的探

本书是一本教育管理类书籍，是学生研究性学习实践与探索。作者结合多年来担任学校校长的经历，从教学管理、教师发展与学生培养等层面阐述学校管理人员和教师如何让学生快乐地进行研究性学习。本书认为，研究性学习对学生的影响是一种渐进性的过程，它的本质是为了实现学生的发展，教会学生学会学习，从而培养学生的创造性思维能力。本书中有详尽

本书为学术著作，涉及：天津社区教育的研究成果，天津开放大学服务社区教育的新理念和新实践，天津老年教育的新思路和新理念，开放教育创新载体和发展思路，传媒教育及画面美学的关注和思考，述数字化学习环境的特征和构建方法。