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这是一本帮助小学生们学习英语的日记读物。主要以日记的形式帮助小学生们熟悉和掌握基本的英语语法和文章结构。即通过写英语日记,让小学生们熟悉英语语法和文章结构,并帮助他们进行简单的造句练习。然后再把这些语法和句型运用到英语日记中去,这样他们就能够掌握基本的英语写作技巧。本书将小学生们日常生活中能够接触到的题材按照不同的话题

本书分依托教材特点、提升设计能力、具备文体意识、探索教学策略几部分。主要内容包括：统编教材时代的几个基本取向；阅读策略：为什么教？怎么教？；在类文比较阅读中落实单元语文要素；落实语文要素的三个注意点；阅读链接的教学价值及使用建议；“和大人一起读”的价值定位与实践策略；阅读教学设计的艺术；阅读教学设计的三个优化；阅读教学

“双减”政策对课堂教学提出了更高的要求,要求教师上好每一节课,教好每一个孩子。但怎样的课才是好课?如何才能实现学生的深度学习?继《种子课2.0--如何上对数学课》,全国著名数学特级教师俞正强老师以课说法,和北京师范大学课程与教学论专家郭华教授强强联合进行对话,精选10节种子课,通过论课的形式,从深度学习的角度切入,呈现

1.本字典依据部编版小学语文教材《识字表》和《写字表》,共收字3300余个。书中全面贯彻国家有关汉字字音、部首、笔画、结构、笔顺等各项规范标准。2.字头采用大字号楷体,嵌入田字格中,并在左右两侧标注书写指导,帮助学生掌握该字的结字规律;设置部件结构图,便于学生掌握该字的字形结构;全笔顺重点突出,一目了然,提示学生重点掌

本书共分四部分：神话传说、寓言故事、孩童智慧、名人故事。主要内容包括：《北冥有鱼》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《夸父逐日》《精卫填海》《盘古开天地》《燧人氏钻木取火》《牛郎织女》《神农尝百草》《东施效颦》等。

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本书分探寻习作本质、聚焦习作教材、研究习作策略、突破习作难点几部分。主要内容包括：作文教学三问；读写结合的结合点究竟是什么；小学生态作文教学四主张；促进思维发展：写作教学的核心任务；贴近学生真实需要，让习作教学走心；儿童作文需要怎样的“思维”；习作单元，“读写结合”教学的新走向；统编教材“习作单元”教学建议；看得“准”

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本书是名师教你写作文系列的增补品种。作者结合自身丰富的教学实践经验总结出百字作文教与学的操作要领。层层递进,环环相扣,将作者的百字经验与心得通过文字活灵活现地展现出来。本书具有以下显著特点:内容翔实,将作者百字作文教学实践全部涵盖;观点新颖,展现作者独有的教学特色;案例丰富,每个小节都有一至两个学生的写作案例,可供读者