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本书以现代教育技术为主线，在总结我国教育技术实践经验的基础上，结合教育技术的最新发展，依次对现代教育技术的基本概念、基本理论和实践应用等内容做了全面且系统的阐述。

本书针对在新时期高职院校如何有效地开展人文素质教育问题进行了探索，并提出了相应的改进措施。主要内容包括人文素质教育概述、高职院校人文素质教育的基本概况、高职学生的人文素质教育现状和对策、高职院校人文素质教育评价体系、高职生人文素质全面发展、高职院校加强人文素质教育的体系建构、高职院校大学生素质教育与创新能力培养的探索与

本书主要针对三年级以上小学生的实际学习和作业情况，从零开始帮助小学生逐步使用PowerPoint出色地完成语文、英语等课业任务，其中涵盖了PowerPoint软件中的重要功能、设计思路与制作方法，还有一些独特的小技巧。只要读者跟着书中的指引动手练习实践，再加上一点家长的辅导，就能制作出非常漂亮的PPT，获得满满的成就感

学科评估制度是促进学科建设的重要手段,也是践行高等教育治理现代化的关键引领。我国学科评估制度可追溯至1986年原国家教委开展的国家重点学科评选，在30余年的发展中，学科评估的社会影响不断扩大。随着“双一流”建设战略的提出，学科建设成为一流大学建设的主要抓手，如何通过学科评估促进学科建设和发展，成为备受关注的问题。回顾、

本书共七章内容，其中：第一章课程与教学概述、第二章课程与教学系统是本书的第一层次，介绍学科发展与理论的形成；第三章课程与教学目标、第四章课程与教学的内容、第五章课程的实施与教学是本书的第二层次，为读者展示真实教学场景中师生主体互动的内容、方式与方法，也就是介绍课程与教学活动的价值与问题关涉；第六章课程与教学的评价、第七

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