本书是一本写给父母的“优等生”培养指南，融合了世界上前沿的教育方式和学习理论，用生动翔实的案例和深入浅出的讲解，引导父母们改变以往的错误认知，走出教育误区，助力孩子们从怕学习变得爱上学习，从学习后进生成长为具有竞争力的优秀人才。

本书阐述了高职院校加强劳动教育的理论基础和现实依据，梳理了新中国成立以来大学生劳动教育的历史进程及基本经验在分析高职院校劳动教育的时代背景基础上深入剖析了高职院校劳动教育现状、存在的问题及原因，从明确目标与原则、细化顶层设计、形成劳动文化、构建课程体系、健全协同机制、健全评价机制等六个方面提出加强新时代高职院校劳动教育

本书从计算机网络基础教学入手，详细介绍了计算机网络的相关知识；对网络教学的定义、标准及技术基础进行了深入的阐述和分析，重点论述了计算机网络教学特点的相关内容，对网络教学的基本教学模式进行了深入的分析和探讨，最后针对计算机教学存在的弊端进行分析，并给出合理有效的改进措施，以促进良好的学习和研究氛围的形成，激发学生的学习兴

本书共5张，主要内容包括：美育理论、自然美、生活美、艺术美、科技美。具体内容包括：认识美；了解美育；审美活动；自然美的形态；自然美的要素；自然美的特点；多姿多彩的服饰；异彩纷呈的饮食；返璞归真的器物；独具匠心的雕塑；美轮美奂的建筑等。

墨子开创了“义务教育”的先河，是世界上提出“义务教育”的第一人。现在全球190多个国家和地区，已有170多个实现了义务教育。墨子思想独树高标、博大精深，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族最崇高智慧的表现。本书是作者多年来研读墨子文本、研究墨子思想、实践墨子教育的系统总结和研究成果的结晶，从墨子的教育目的、

本书主要基于国家开放大学在数字化时代远程教育改革实践中的探索，从学习资源的内涵和历史演进出发，系统梳理学习资源在不同教育环境下发挥的作用和相关机制。本书主要以远程教育学习者为对象，基于活动理论视域下，探讨远程教学学习资源的设计与开发。本书重点总结了近十年来，国家开放大学在纸质教材、数字教材、活页教材、微视频资源在实践中

本书通过系统的讲解与有效的引导，意在启发欣赏者熟练运用“形态之美”“色彩之美”与“乐音之美”的感知“方法”，学会与养成对“审美语言”的体验。这种体验后获得的感受，不仅有益于你对“艺术美”的感知，也将有助于你对“生活美”的发现。

本书从知识论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育三个角度论述了教育与哲学的关系，从教育责任角度阐述了教育哲学在实践中面对的问题，并结合马克思教育哲学理论，论述了教育必须与生产劳动相结合、教育与生产劳动相结合的实质目标、教育与生产劳动相结合的当代意义。另外，从学校教育价值观、知识教育价值观、学校教育功能观三方面论述了教

积极心理健康教育应当关注人的心理潜能的发掘和积极人格品质、积极情绪的构建，强化学生的积极体验，提升学生的快乐竞争力。本书从积极心理健康教育的时代背景出发，从积极人格、积极情绪、积极体验等方面详细论述了相应的内涵与对策。另外，由于中小学生与大学生在年龄特征、成长特点等方面有着很大的不同，因此本书又分述了中小学生积极心理健

本书针对大学生劳动教育与创新实践进行详细的分析和研究，主要内容包括大学生劳动教育概述、大学生劳动教育的主要内容、大学生劳动教育观念建设、大学生劳动教育的精神谱系、高校开设劳动教育课程的基本要求、学校劳动教育与实践、大学生勤工助学劳动教育与实践以及新时代大学生劳动教育的实施路径等内容。