本书依托认知心理学、教育测量学等理论，提出了以认知诊断为核心的分析评估方法，该分析评估方法是教育与数据科学跨学科研究与实践的成果。同时，本书聚焦面向学习任务的教育场景，深入探讨了认知诊断相关方法，以支撑教育训练过程的分析与评估。 本书共分6章，第1章总体概述了本书的研究内容与主要贡献；第2章阐述了本书相关研究工作所需要

本书以海淀教育人才储备库的管理模式为例，探索了承诺型人力资源管理的结构以及在公立学校中的应用效果。本书共七章，介绍了承诺型人力资源管理的概念和研究成果，介绍了承诺型人力资源管理的结构以及在公立校教师招聘、测评、区聘校用、劳动关系管理、生涯发展等方面的应用及效果，同时介绍了使用信息化方式提高人事管理效率的一些做法。

本书对大数据背景下高职院校大学生心理健康教育现状进行论述，明确了理论基础和具体实施情况，对高职院校大学生心理教育进行了科学研究分析，以构建高职院校学生心理教育机制，并对大数据背景下高职院校学生心理健康教育提出了更完美的建议和对策，以期对我国高职院校教育工作有所帮助。

本书围绕新课标、新考、新教材，立足核心素养，重点探析深度课堂教学的实施路径与方法，研制深度课堂下的评价标准，以期为教师进行学习设计提供理论与实践参考。具体内容包括：深度课堂教学的发展脉络、深度课堂教学的时代担当、深度课堂教学的现时诉求、素养为本的目标设计、深度课堂教学的总体目标、目标设计的实施方法等。

本书立足于作者多年教育实践，着重阐述了智慧校园在规划设计、依赖技术和实践层面的实现思路，以期为智慧校园建设和研究人员提供参考和行之有效的可借鉴方案。智慧校园是在数字校园建设基础上提出的新概念，需要融合全新的服务理念、全面的管理业务和信息共享机制，有效提升管理水平。

本书写给将要步入青春期不知如何面对身体与心理双重改变的孩子们，以青春期的孩子对身体的所有疑问为中心，帮助面临青春期的孩子以及困惑的父母，了解青春期应该选择什么样的饮食、运动方式和生活方式，以及为家长和教师科普“难以启齿”的性问题。全书以问答的形式推进，广泛收集孩子们最好奇和最在意的身体相关疑问，再由本书作者野口绿教授进

本书分为上下篇。上篇为理论篇，包括劳动精神、工匠精神、劳模精神、劳动法规、劳动安全共5个专题；下篇为实践篇，包括日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动共3个模块。具体包括：崇尚劳动、热爱劳动；辛勤劳动、诚实劳动等。

本书是国内较早以，“县管校聘”管理改革示范区为个案开展的实证研究，运用量化与质性相结合的混合研究范式，以政策执行理论为切入点，从事前、事中、事后全过程分析发现，S市政策执行者构建了“稳健式执行”的总体行动逻辑，教师群体基于自身利益诉求表现出差异化的行为，由此诱发了政策执行结果与义务教育均衡发展初衷的偏差。本书特别适合期

本书是视频公开课大学生心理健康的配套教材。它集科学性、 实用性、互动性和可读性于--体，在内容安排上，精选出了与当代大学生 生活、学习和成长息息相关的十个主题，既涉及大学生中普遍存在且亟待 解决的自我意识、情绪管理、压力管理、学习心理、人际交往、恋爱与性. 等现实问题，也涉及大学生人格塑造、异常心理、心理危机与幸福等发

全书共分为四辑，“课程，为孩子发展奠基”“做幸福教师，育快乐学生”“教育，应成己成人“尊重生命，家校共育”，内容涉及教学研究、办学思想、学校文化、交流考察、会议座谈等，通过具体的教育故事与案例，用隽永的文字记录了真切的教育感悟，充分体现了“做幸福教师，育快乐学生”的核心办学思想。书稿既是作者办学实践的总结，也是其教学经