由安燕等编著的《影视视听语言》放弃了单一的语言立场，除保留了对影视语言的基本构成及语言规律的总结和陈述外，主要立足于影视语言的完整性和多样化建构。本着新文本、新理论、新潮流、新写作的信念，遵从广泛、实用、前沿、新颖的原则，将影视视听语言放置在思维、美学、叙事、剧作、数字技术等多维语境里，考察它在其间的不同表述及其相互关

《中国儿童电影三重奏：文化·艺术·商品》2005年我主持了一项关于中国儿童电影研究的教育部规划基金项目的课题，《中国儿童电影三重奏：文化·艺术·商品》就是这个课题的研究成果。这个课题重点在破译中国儿童电影的文化密码。它涉及中国儿童电影文化传播的国际文化语境；中国儿童电影的文化结构、儿童观、文化观以及美学观等问题，对这些

本书选取了具有代表意义的100部影片进行评析，采取按年代顺序排列影片的编法，各篇在撰写时分为“剧情介绍”、“影片赏析”、“导演简介(或电影相关)”三个部分。

本书以电影产业知识管理与世界编导教育简史两个课题的交叉项目，以知识管理的理论为框架，从整个社会产业与文化的高度简要地审视、梳理和分析包括编导在内的英国电影制作教育的历史进行研究。

由张福起和赵海卫主编的《影视高考真题解析》是为参加影视艺术类高考的考生编写的考前辅导书。影视艺术类高考与普通高考不同，其历年考试真题的透明度不是很高，很多考生在专业考试之前对考试题型和考试重点知之甚少，这就使复习备考比较盲目。有鉴于此，从事多年培训和教学工作的本书编者，在掌握了大量影视艺术类高考的考试真题，并对命题方向

《普通高等学校“十二五”规划教材：电影作品分析教程》以整体性的、系统性的视角对国内外百年电影艺术成果进行分析评鉴：将电影作品依据不同的年代，划分成若干个群落进行整体评析，同时注重该作品群落产生的社会历史背景、主要电影理论等宏观环境的分析，将具体的作品分析与作品创作的根本动因联系在一起，促进学生立体电影思维的生成。《电影

定格动画是动画大家庭的重要一员，学好这门课对于动画专业的学生具有重要意义，不但可以创作出丰富多彩的定格动画作品，还可以帮助深入理解动画的本质内涵，更可以为二维、三维动画的创作拓宽思路。《影视定格动画创作》根据定格动画课程教学大纲编写，适应当前动画教学特点，符合动画教育发展趋势。《影视定格动画创作》作者张戬具有丰富的教学

一门艺术的研究，应当是一种艺术语言学的研究，一种艺术语言表述方式与表述意义的研究。本书重点探讨电影语言学的方方面面，从电影语言的生成语境到其使用的方法和范畴；从电影语言的文化释义乃至电影批评的性质和功能等，都做了有专业深度，又深入浅出的个性化讨论。虽然是教材，但是其可读性也可作为一般专著供电影学研究者和电影爱好者阅读。

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新中国成立以来，各个时期的电影银幕展现了各个时期共产党人的不同形象，本书对建国以来银幕上的共产党人的形象产生的背景、所起的作用作了深入的分析，对艺术形象的塑造有一定的指导意义。