对一年级学生来说，最重要的是认字、写字写字要靠日积月累。《写写默默》这套书一共4册，涵盖一二年级，与最新统编本语文教材配套，一课一练习，达到学会写字，巩固写字的目的。“写”的要求并不简单，有必会的：（1）教材《写字表》的字能按照笔顺写正确；（2）会写《识字表》生字的拼音。有更高要求的可选做：教材《识字表》的字能按照笔顺

对二年级学生来说，最重要的还是认字、写字。写字要靠日积月累。《写写默默》这套书一共4册，涵盖一二年级，与最新统编本语文教材配套，一课一练习，达到学会写字，巩固写字的目的。“写”的要求并不简单，有必会的：（1）教材《写字表》的字能按照笔顺写正确；（2）会写《识字表》生字的拼音。有更高要求的可选做：教材《识字表》的字能按照

本书覆盖小学数学中的各类问题，全面呈现小学数学核心知识——数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识；完整构建小学阶段学生的数学核心能力——递推归纳、抽象思维、发散创新、转化思维、逆向思维、形象思维和抽象思维。书中各种奇妙的解题思路，给读者豁然开朗、脑洞大开的神奇感觉

本书覆盖小学数学中的各类问题，全面呈现小学数学核心知识——数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识；完整构建小学阶段学生的数学核心能力——递推归纳、抽象思维、发散创新、转化思维、逆向思维、形象思维和抽象思维。书中各种奇妙的解题思路，给读者豁然开朗、脑洞大开的神奇感觉

本书共分为4册，涵盖小学数学5~6年级统编教材的全部知识点，围绕每一个知识点由国内数学名师通过故事的形式把解题思路和数学知识巧妙地融合，深入浅出地帮助孩子在阅读数学故事中真正地喜欢数学、用数学眼光看世界。超有趣的数学故事、探索数字起源、厘清数学概念，读到停不下来。趣味情景设计、典型例题讲解，数学原来如此简单。穿越时空与

自然里的科学课（二年级上）

本书基于目前小学语文教师普遍感到困惑的问题，归纳、统整为教研组共同求解的一系列个性化、集体性、研发性、原创性重大命题，是成都市盐道街小学语文教研组建设的成果显现。本书立足校情，直面研需，实事求是，大胆假设，小心求证，从科学说理、课堂建模流程及教学设计三个版块围绕小学语文课堂中出现的13种基本课型进行科学抽象，寻找基本规

本书以语文教学创新实践及实操案例为主要呈现，从数字平板与语文学科融合开始，体现以语文为基础的全科融合探索实践，以此解决老师对技术的畏难情绪，给勇于探索的教师以借鉴。本书分为三大模块，包括模块一：单学科与科技融合的研究课程与案例；模块二：跨学科与科技融合的研究课程与案例；模块三：语文支持下的项目制研究课程与案例。共分4个

本书立足教学实践案例，阐述核心素养导向下，统编语文教材教学改革的方向与策略。全书梳理语文核心素养的建构体系，解读统编教材的编排意图，探讨其文本价值与创新所在，研发语文阅读课程的框架与实施，全力打造导向深度学习的语文关键能力的教学活动设计。

本书是在“双减”背景下，依据小学语文统编教材“单元习作”与“习作单元”双线并进的编排体系，着眼于学生语文综合素养的提升，以“习作教学”为支点，尝试落地、扎实的课堂教学实践，切实解决作文难教、难学的问题，本书共分为上下两册。上册，以“习作单元”为切入点，针对“习作单元”自成体系的特点，站在单元统整的高度解读教材，着眼单元