《汉语史学报》(第二十七辑)特设“汉文佛经语言研究”和“近代汉字研究”两个专栏,包括朱冠明教授和郑贤章教授在内的十一位作者,均为这两个领域的知名专家和前沿学者。“汉文佛经语言研究”专栏首篇对辛岛静志先生的学术成果和贡献作了精辟的评述,其余诸篇用历史比较、梵汉对勘等方法探讨中古佛经的语法和词义问题。“近代汉字研究”专栏内
本词典以简明为特色,以实用、规范、精细、准确、踏实为编写原则,收录古今意蕴深厚、凝练典雅而最具生命力的常用成语6768条。按照国家标准中的汉语拼音拼写规则注音,并按照国家规范依次编排条目和索引。以直解方式释义、串讲,使读者明了每个字的确切含义。根据字词含义并反复对照成语的实际用例,准确地归纳出其本义、引申义、比喻义。所
本套手语翻译系列教材共分为初级、中级和高级三册,充分遵循翻译教与学的内在规律,按照手语翻译经常遇到的场景、题材和话语类型进行选材,编排谨遵科学进阶原则。 本书分为15个单元,每个单元都包含了五个板块: 第一板块是手语翻译理论讲解。这部分介绍手语翻译相关的基本概念和理论,让学习者通过使用教材对翻译的基本概念和理论有一
本书在最简方案的框架下,探讨扩展投射原则(EPP)的理论性质问题。作者提出功能语类特征假说(TheFun-Hypothesis),认为EPP特征具有独值性,是功能语类与词汇语类合并的一种允准限制特征。该假说可以解释英语定式句与不定式句生EPP效应上的差异,以及在例外受格、提升结构和标句词短语层面的相关现象。作者还认为,
本书梳理了第二语言教学法的主要流派,并将其纳入后方法理论的框架进行系统评介,重点结合教案和视频示苑课,介绍最具影响力的八种教学法流派,即听说法、全身反应法、多元智力法、交际语言教学法、合作语言学习法、内容导向教学法、词汇教学法和任务型教学法,在汉语第二语言课堂上的具体应用。本书可帮助汉语第二语言教师了解第二语言教学法发
本书可以说是一部小型的汉语词语应用纠错词典。作者选取我国近年公开出版的报纸上刊登的各类报道、文章中的用词错误,包括名词、动词、形容词以及一些固定短语,也有少量其他类的词语,从词义、词性、词的使用主体、词的指向对象、词的搭配、词的色彩、词义的轻重等角度入手进行评改,并对所引例句中其他文字错误、标点符号错误等一并指出并改过
商务汉语实践活动教程(汉语言专业规划系列教材)
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本书是针对汉语中级水平的外国留学生编写的阅读读物。全书分十六单元,每单元包含五篇短文,文章体裁涵盖记叙文、随笔、说明文等,短文后附有相关练习,全书后附有生词表。编者通过充分的调查,选取贴近学习者生活和学习、符合留学生兴趣的主题,且严格控制词汇、语法和练习等的难度,前后单元的文章难度循序渐进,让学习者在愉悦的汉语阅读中提
本书以提高学习者的写作和沟通能力为目标,选取有代表性的文体类型与沟通艺术进行了全面、细致的讲解,涉及事务文书、日常文书、党政公文、创意写作、日常社交语言艺术、体态语言艺术、演讲语言艺术、求职语言艺术等,阐述了不同种类的文体和沟通的表达规范及技巧,进一步提高学生学习、生活质量,促进人际关系和谐,提升个人素养,增强就业竞争