新工科创新创业竞赛训练立足科技革命和产业变革的时代动向,锚定推动经济社会高质量发展的目标,聚焦新工科创新创业赋能推动发展新质生产力,在不断塑造发展新动能新优势中发挥积极作用,已经受到实务界和理论界的普遍关注,形成了一系列富有成效的实践探索和思考总结。全书试图呈现有关新工科创新创业竞赛训练的前沿研究洞察和创新实践指导,以
随着世界各国政治经济和文化的迅速发展,学校治理的主体不再是以往单靠政府的统治和管理,而是强调多种主体共同参与的民主化管理。目前学校治理还存在着许多问题,因此本书将以学校治理的各个权利实现和制度设置出发探寻学校治理的新生态。本书共分为七个章节,内容涉及高校治理中学校、教师、学生等相关主体的权力及冲突。第一章论述教师权利冲
专著,本选题旨在探索符合创新创业教育人才培养规律,提高高校创业指导教师能力,构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本选题通过对相关政策文本和学术文献的研究,剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求;通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估,确定了创业指导教师能力培养机制
专著,《课程思政教学研究(第4辑第1卷,总第7卷)》主要由三大板块构成:一是关于课程思政教学的理论反思;二是关于课程思政教学的实践探索;三是关于课程思政教学的案例精选,旨在反映我国高校教师在落实推进课程思政建设中,如何做到有关专业课程与思政课程同向同行,围绕政治认同、家国情怀、文化修养、伦理、美育、道德修养、社会主义核
《中国高等教育评论》以“创新高等教育基本理论,探寻高等教育发展规律,研讨高等教育重大问题,深化高等教育体制改革”为主旨,探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括特稿、高等教育课程与教学、高等教育质量保障、潘懋元高等教育思想等。主要关注高等教育规律的三元逻辑划分、高等教育质量评价的价值、高校教师队伍建设、研究生教育分类发
本书精选2023年度厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果,共计55篇,分为课程思政、思政教育、四新建设举措及成效研究、人工智能赋能教育教学、课程建设与改革等篇章。全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌,紧紧围绕立德树人这一根本任务,紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,
本书收录了2023年和2024年对外经济贸易大学(简称贸大)各个院系及职能部门教职工的文章,如金融学院、国际商学院、信息学院、教务处等等。全书共分为三大部分:第一编,拔尖创新人才培;第二编,课程建设;第三编,高教论坛。本论文集汇总了贸大教育教学方面的累累硕果,蕴含着教育思想之转变、培养机制和培养模式的探索与创新,是贸大
本书主要介绍西安电子科技大学2022年度的各类情况汇总,包括学校年度工作要点、工作总结,新制定、修订的重要规章制度,组织(党校)工作综述,宣传工作综述,纪委/监察工作综述,党委统战部工作综述,工会工作综述,党委安全保卫部、保卫处工作综述等。
一、全书内容特点论文集以深化院校教育改革创新、建强新型人才培养体系为重点,聚焦国防教育领域重难点问题,集智开展国防教育理论和现实课题研究攻关,内容主要围绕教育基本理论、学科专业建设、课程建设与教学改革、教育管理与考核评价、教员和管理队伍建设、教学条件与保障、课程思政与思政课程、开放融合与联合育人等专题,反映广大教员和其
大学生创业管理与实践(高等学校公共课教材)