本书立足于语法，其主体内容分别是基于早期官话教材的词法研究，基于白话小说的句法研究，以及基于其他语料的综合研究。后者之中，讨论了“欧化文言”问题。

本书旨在分析和阐述如何在活动理论的指导下开展对外汉语教学设计。全书根据活动系统的结构及其发展过程，采取了“理念分析—客体设计—主体设计—中介工具设计—推进过程”的基本思路。首先，整体性地阐述基于活动理论的对外汉语教学设计的基本理念，包括拓展性学习的思想、活动系统作为教学设计基本单位的架构，以及文化情境作为对外汉语教学设

本书上编为古代汉语文选，下编是古汉语通论。文选部分以散文为重点，并节选了富有特色的《吐蕃传》《西藏赋》等篇目，以增强学生对西藏历史文化的了解；通论部分讲述了文字、词汇、语法、音韵和综合运用知识。

本书分本体篇、语用篇两部分，内容包括：比喻新造词语、比喻新造词语的构词规则、比喻新造词语中比喻语素义的形成、比喻扩展词语、比喻义发展一般路径、比喻扩展词语义项的组合能力、比喻词语释义研究、面向对外汉语教学的国俗词语释义研究、比喻词语与文化、比喻词语与历史文化、比喻词语文化特点、比喻词语的认知与理解。

我叫杉山米尔基，是一名侦探，迄今为止侦破了许多疑难案件。齐田先生刚借到1000万日元就遭遇入室抢劫，高崎小姐收银机里的钱莫名其妙少了，怪盗穆休向我们下了挑战书……这些都是怎么回事呢？快和我一起寻找蛛丝马迹，也许找到作案人的就是你！一起起案件悬念重重。你只有仔细观察、联想、推理、判断，抽丝剥茧，才能锁定作案人。尽情享受推

我叫杉山米尔基，是一名侦探，迄今为止侦破了许多疑难案件。餐厅里展示的珍珠不翼而飞，藏有蓝宝石号的房间突现小洞，飞车大盗发出嚣张的作案预告……这些都是怎么回事呢？快和我一起寻找蛛丝马迹，也许找到作案人的就是你！一起起案件悬念重重。你只有仔细观察、联想、推理、判断，抽丝剥茧，才能锁定作案人。尽情享受推理和阅读的乐趣吧！

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本书共分五章：中华美学传统及其沿革、中华美学现代转型奠基、中华美学现代转型动力、文艺审美潜变及现代转型演进、美学现代转型百年历程。主要内容包括：生生品格；思维基质；美育载体；嬗递主脉；现代转型的文化基础等。

本书共分十九章，主要内容包括：中华美学研究的视域拓展；中华美学研究的观念转换；中华美学艺术的融合发展；中华美学艺术的易学精神；三个基元性审美范畴管窥；一个艺术化审美符号考察；观音及中华佛教审美气质等。

本书共分五章：人文化成、气韵神彩、禅意玄心、吟咏性情、文学的趣味。主要内容包括：皇皇之美；独与天地精神往来；一超直入如来地；气韵，生动是也；书之妙道，神彩为上；达其性情，形其哀乐等。