本书为“古文字与中华文明传承发展工程”资助项目“面向中小学生的古文字普及读物”(项目号G2827)的阶段性研究成果。本书以中小学师生、青少年群体为主要读者对象，系统阐述了汉字学基础常识，如字、词的概念与关系，汉字发展演变的历史，汉字的初文、本义、引申义、假借义、语境义，等等，并结合汉字的部首系统与形、义关联特征，分“系

本套图书是一套机关书，参考教材的识字表、写字表编排内容，包含20余个常见偏旁、500高频常见汉字。借助孩子的天性，结合机关、图片、字词，让孩子在玩中学、在玩中练，培养孩子对汉字的兴趣，锻炼孩子举一反三的思维。部分重点字标注笔顺，助力孩子记忆笔顺。本册《游戏篇》。

随着“一带一路”合作的蓬勃开展，中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适应阿联酋中文学习需求，阿联酋教育部、中国中外语言交流合作中心联合开发了阿联酋中学中文教材《跨越丝路》。《跨越丝路》适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情，可供阿联酋中学使用，也可供其他阿拉伯国家参考使用。教材体系：“跨

在新时代背景下，随着科技的迅猛发展，汉语言文字获得快速传播。但在应用与传播的过程中出现了不规范的现象，这阻碍了汉语言文字的发展。因此，汉语言文字规范化成为亟待关注的问题。本书从新时代汉语言文字规范化的必要性入手，分析新时代汉语言文字规范化存在的问题，并在此基础上深入探讨规范汉语言文字的措施。汉语言文字的发展伴随着我国几

本书是以古代文字学研究为主的个人学术论文集。全书论述了上海博物馆藏楚简《中弓》《容成氏》《缁衣》《孔子论诗》等中的字形、字义、字用、语法，兼论清华楚简《周公之琴舞》《良臣》《厚父》等中“引”“大”“殷”“启”等构字特征；此外，个别篇目探讨了楚系帛书文字字用研究的学术价值、语气词考察、甲骨文中合文的意蕴、《古代汉语》教学

本书从语言教育基本概述出发,首先介绍了语文教育的出现和发展历程,再对语文教育与地域文化、网络文化和创新文化等不同文化之间的联系展开论述,后说明语文教育的横向与纵向设计,阐述语文教育的设计与应用,还将语文教育评价相关概念与内容进行介绍,并详细说明了经验型语文教育评价、定量形语文教育评价和质性语文教育评价的理论基础、方法和

本书内容由普通话训练、一般口语表达训练、幼儿教师职业口语训练三大模块构成。以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线,力求实现“学前教育专业与幼儿园工作岗位、幼儿教师口语课程标准与幼儿园教师职业标准、幼儿教师口语教学过程与幼儿园工作过程三个对接”。

本书涵盖80个成语名著故事,每个故事均配以精心绘制的插图,生动诠释每一回中的故事情节,让阅读更加轻松,理解更加直观。此外,每一回中增加2个反义词、2个近义词,共400个成语,每套书还设有100个汉语成语附录,并将它们根据词性特点进行分类编排。如此一来,孩子在沟通中或写作中,可以根据想要表达的意思,从相应的名著

非洲是国际汉语教育事业和孔子学院发展最为蓬勃的地区,但国内对非洲地区汉语教学的案例整理、收集工作基本还处于空白状态,这不能不说是个遗憾。在非洲这样一个发展中的、相对落后的地区,汉语教学的环境、对象较为特殊,对于新教师、特别是初赴非洲任教的教师来说,案例的缺少意味着他们将来遇到实际教学问题时,将缺少参考资料。鉴于此,孔子

本书共7个单元，文选型单元阅读与欣赏部分设置基础知识应用、阅读与欣赏能力训练，表达与交流和拓展延伸；整本书阅读单元设置两个任务。还设计了期中自测卷、期末自测卷各两套，所有练习均有参考答案。