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当前分类数量:12122  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G4 教育】 分类索引
  • 大学生心理健康教育与发展研究
    • 大学生心理健康教育与发展研究
    • 向红著/2023-4-1/ 北京工业大学出版社/定价:¥72
    • 本书共七章,内容包括:绪论、大学生心理问题与心理咨询、大学生自我意识发展与心理健康、大学生人格发展与心理健康、大学生人际交往与心理健康、大学生情绪管理与心理健康、大学生生命教育与心理危机应对。

    • ISBN:9787563982530
  • 教育的根本
    • 教育的根本
    • 林格/2023-4-1/ 清华大学出版社/定价:¥88
    • 《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面,探寻中国式现代化背景下的教育真谛,提出应当回归教育的本质,遵循人的生命发展规律,做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育,培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线,或调查研究,或蹲点指导,《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和

    • ISBN:9787302631538
  • 智慧学习
    • 智慧学习
    • 杨玲著/2023-4-1/ 中国书籍出版社/定价:¥68
    • 本书分别介绍了智慧学习的相关理论、智慧学习环境的建设、智慧学习资源的开发与应用、智慧学习模式的构建、智慧学习高效评价体系的创新、智慧学习典型应用案例等,从理论到应用涵盖全面,希望可以对教师或师范专业的在校学生有一定的帮助。

    • ISBN:9787506890724
  • 追梦
    • 追梦
    • 钱华根, 万士娟著/2023-4-1/ 浙江工商大学出版社/定价:¥78
    • 本书以培养自己的孩子为例,结合在教育岗位上三十多年的教学生涯,把教育孩子的经验、教训、做法和理念整理成《追梦》一书,通过一个个娓娓动听的精彩故事,奉献给家长,值得家长们学习借鉴。书中指出,首先,高尚的道德素质的培养应该放在孩子教育的第一位。其次是培养良好的习惯,这也是书稿记叙的重点。再次,培养孩子要有科学的教育方法。本

    • ISBN:9787517854043
  • 学问的“秘密”
    • 学问的“秘密”
    • 李斌主编/2023-4-1/ 北京联合出版公司/定价:¥68
    • 本书以深度访谈的形式,带领读者走进清华,与杨振宁、丘成桐、姚期智等10多位名师、大师面对面,进行一次深入的交流。解码水木清华,从“大先生”们的侃侃而谈之中,可得知当今中国的教育形式,各学科的前沿知识以及他们各自的生命体悟。他们的人生际遇各不相同,他们的治学方法各有精妙之处,从他们的身上,我们能体味到学问的“味道”,能感

    • ISBN:9787559667403
  • 教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育(聚焦教师职业的专业化,让“可见的学习”指导教师专业成长与发展)
    • 教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育(聚焦教师职业的专业化,让“可见的学习”指导教师专业成长与发展)
    • (澳)菲尔德·里卡兹,(新西兰)约翰·哈蒂,(澳)凯瑟琳·里德/2023-4-1/ 中国青年出版社/定价:¥49.9
    • 随着社会技术进步、人口结构变化、教学网络化等新需求的出现,学校面临着让更多学生获得更大、更深层次成功的压力。教师需要使用和提高专业标准,识别且尊重教育行业的专业技能。本书旨在通过以下方式来提高教师的专业成长力与评价性思考技能:·主张将教学像医学或法律等领域一样,确立为真正的职业;·确定满足学

    • ISBN:9787515369143
  • 教育量化研究:理念与方法
    • 教育量化研究:理念与方法
    • 姚计海/2023-4-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥69
    • 本书以研究生和本科生的学位论文写作的现实研究方法需求为基本撰写思路,以教育研究案例为突破口,讨论量化研究方法,提炼量化研究理念,提供丰富的量化数据,教育理论与实践紧密结合,强调对教育实际问题及数据的分析。本书具体内容简介如下:引言和第1章,以"什么是科学"为引子,首先阐明教育学的科学性质,引出量化方法在教育研究领域的重

    • ISBN:9787303278527
  • 中国传统哲学思想及其教育意蕴
    • 中国传统哲学思想及其教育意蕴
    • 舒杉杉,胡刚著/2023-4-1/ 其他/定价:¥78
    • 本书共包含七章。第一章对中国传统哲学的思想内涵与当代价值进行分析,包括中国传统哲学的内涵、特质、当代价值。第二章从政治观、家庭观、社会观、生态观四大视角入手分析了中国传统哲学观。第三章至第六章为本书的重点,将中国传统哲学与教育相结合,探究中国传统哲学在不同教育层面的教育意蕴。在审美教育中,分析了中国传统审美理论与思想派

    • ISBN:9787576808612
  • 教育评价研究
    • 教育评价研究
    • 刘云生主编/2023-4-1/ 社会科学文献出版社/定价:¥89
    • 实现人的全面发展是马克思主义的根本价值追求。而教育承担着为党育人,为国育才的重任。教育评价是教育发展的指挥棒,事关教育发展的方向,理所应当地牵引教育着力培养全面且自由发展的人。教育评价的研究,就是要寻找扭转教育评价功利化倾向的办法,要与时代脉搏共振,为经济社会发展提供精准服务,要推动教育回归育人本位,以培养能够担当中华

    • ISBN:9787522817217
  • 乐在“启”中:素养导向下小学美术教育实践探索
    • 乐在“启”中:素养导向下小学美术教育实践探索
    • 周飚 著/2023-4-1/ 上海文艺出版社/定价:¥59
    • 2022版的小学艺术课程标准提出义务教育阶段的美术课程步入核心素养的时代,新课标以立德树为根本任务,坚持以美育人,重视艺术感知和情感体验,突出课程综合性,强调学科融合与跨学科教学。笔者以从教三十多年的小学美术教学实践为基础,对小学美术课程的实施,注重美育的综合体现。融合中国传统文化,丰富小学美术基础课程,加强学生在美术

    • ISBN:9787532186907