本书由具有多年IB教学经验的一线教师联合编写，读者对象是国际教育文凭中文B课程的教师及学生。全书根据IB新大纲中对写作的要求变化，紧扣中文B五大教学主题及写作评估标准，提供优秀且丰富的写作范本、配套练习及模拟题，旨在提高学生在写作中审题、立意、谋篇的能力，以及对词汇、句型和写作素材综合运用的能力。本书是学生提高写作能力

该书以19世纪末以来传入中、韩两语言中的英源外来词为研究对象，从跨语言角度出发，运用对比语言学相关理论，结合共时与历时相结合的研究方法，对比分析了中、韩外来词的接受处理过程，接受类型和接受历史，并从语言学的角度深入分析其音韵、形态词性、词义等方方面面，进而找出二者之间的异同点、各自存在的不足之处。该书的研究结果对于中、

本书体现了大学语文的工具性、审美性、人文性。体例全面，实用写作和经典赏析相结合，这是本书最大的特点。在体例上，本书分为上下两编。上编，按照文体内容划分为诗、词、散文、小说和戏剧五个单元。下编加入了行政公文单元，培养学生的口头表达能力和书面表达能力。本教材的每一篇课文都包括课文导读、正文、注释、思维拓展、思考练习。本书立

本书是教师职业口语技能训练指导书籍，针对教师在教育、教学中语言表达的实际需求，以口语能力提升为本位，重在口语技巧的归纳和训练指导。在内容编排上突出岗位适用性，内容包括语言发音基本技巧及训练指导、朗读技巧及训练指导、演讲技巧及训练指导、态势语技巧及训练指导、教学口语技巧及训练指导、教育口语技巧及训练指导、交际口语训练及指

《新概念汉语》是一套供成年人使用的汉语教材，可以用来自学，也可以在课堂教学中使用。本教材基于汉语和汉语作为第二语言教学的实践和研究成果，学习、吸收国内外外语教学的有效方法和21世纪的教学理念和教学实践，选择实用、简要、有趣的教学内容，设计简便、有效的学习和教授方法。本书是《新概念汉语》第2册配套练习册，阿拉伯语版。

《新编大学语文》以“传统文化+中外文学+应用写作”作为编写体系：上篇“传统文化”重点介绍中华优秀传统文化基本知识，旨在使学生主动接受优秀文化的洗礼，增强文化自信、思想建设、灵魂筑基；中篇“中外文学”，主要介绍中国古代文学、中国现当代文学和一部分外国文学，意在品鉴经典，提高审美情趣，培育“腹有诗书气自华”的高雅气质，下篇

大学语文是为大学生开设的一门通识课程，是在承接高中语文教学的基础上，进一步提高大学生的语文水平和文化修养，进而改善他们的知识结构，扩展他们的视野，增强其综合素质，提升其精神境界，促进其全面发展。本书贯彻知识性与方法性并存，理论性与实践性并存，前沿性与实用性并存的宗旨，围绕大学语文教学与提高人文素质的关系，在大学语文素养

本书从理论入手，通过对学习技能训练的分析、语文教学过程的设计、语文教学创意的设计、语文核心素养的培养，探索语文课堂教学的方法，最后对如何从语文教学中培养学生创新思维做阐述。本书立足于课堂教学，探索课堂教学方法与创新，探讨如何提高课堂教学质量等核心问题。

本专著结合认知语言学的相关理论，就中韩躯干部位身体词“胸，腹/肚，腰，背”的词义扩展进行对比分析。在对比分析每组身体词的词典义后，确定身体词的中心义，并以词典义的分析为基础结合语料库资料对每组身体词的词义扩展情况进行对比分析。本文利用认知语言学的相关理论与方法，探讨了四组身体词在词义扩展过程中的异同及认知特点。对比分析

《调查报告撰写方法》编写组致力于编写一本实操性强的说明书式的教材，注重在最具体的层面让读者弄清如何去搜集调查资料，特别是如何根据自己搜集到的资料来撰写调查报告。本书主要介绍了调查报告的类型和结构，指导学生如何甄别、挑选、阅读文献及写作文献回顾，如何运用调查方法并在调查报告中呈现自己的研究设计，如何介绍调查中的发现并进行